“…Para exercer esse cuidado holístico, o enfermeiro necessita trabalhar de forma sistematizada, fazendo uso de um instrumento metodológico chamado Processo de Enfermagem, o qual visa direcionar uma assistência individualizada ao paciente através de cinco etapas, a saber: coleta de dados; diagnóstico; planejamento; implementação e avaliação, sendo a segunda etapa o enfoque deste estudo (Resolução COFEN 358/2009 Para definição dos DE para os pacientes com TB pulmonar, o enfermeiro necessita de um raciocínio clínico bem desenvolvido pois a elaboração dos destes compreende processos interpessoais, intelectuais e técnicos que visam o julgamento clínico das respostas do indivíduo, da família ou da comunidade em relação ao processo saúde-doença ou a potenciais problemas de saúde, fornecendo assim os subsídios necessários para a seleção das intervenções de enfermagem e para atingir resultados pelos quais o enfermeiro é responsável (Lunney, 2010;Nanda, 2018) Na literatura não foi identificado cenário simulado que abordasse a temática desse estudo. Assim, a elaboração de um cenário de SR para o ensino do raciocínio diagnóstico nas consultas de enfermagem a pacientes com tuberculose pulmonar, se faz necessário devido à complexidade desta enfermidade em relação à identificação dos diagnósticos de enfermagem (DE) e à implementação das intervenções de enfermagem para este público, pois trate-se de uma doença infectocontagiosa, de tratamento prolongado, que exige mudanças de hábitos de vida e que ainda possui um estigma histórico de preconceito atrelado ao seu prognóstico (Brasil, 2019;Ferreira et al, 2021). Dessa forma, conforme concordância dos juízes, a construção e validação do cenário poderá subsidiar futuros treinamentos de alunos e enfermeiros.…”