Actitudes hacia la labor profesional del psicólogo en Bogotá: un estudio descriptivo comparativo según el tiempo en terapia

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la actitud hacia la labor profesional del psicólogo en una muestra bogotana, según los tiempos de permanencia en terapia psicológica. Para ello se llevó a cabo un estudio detipo descriptivo con método de comparación de grupos. Se aplicó la escala de “actitudes” frente a la labor profesional del psicólogo a una muestra de 540 personas de nacionalidad colombiana, residentes en Bogotá. Se encontró unaactitud neutra hacia la labor profesional del psicólogo, destacando una mejor actitud por parte de las mujeres en comparación con los hombres, asimismo, una actitud más favorable en los participantes que han asistido mayor tiempo a terapia psicológica, actitud que empeora tras los 6 meses.

Actitudes hacia la ciencia y la investigación en miembros de instituciones de educación superior de Bogotá: diferencias por variables demográficas y de rol académico

“…Al respecto, las actitudes son estructuras cognitivas estables que permiten a las personas realizar evaluaciones positivas o negativas de un objeto, persona o asunto específicos y que conducen a actuar acorde con tal evaluación (Myers, 2000;Glasman y Albarracín, 2006;Augoustinos, Donaghue y Walker, 2014). El modelo de estructura de las actitudes más aceptado es el tripartito o Modelo ABC, conformado por tres componentes: afectivo (relacionado con las emociones), cognoscitivo (relacionado con pensamientos y creencias) y comportamental (relacionado con tendencias en las respuestas) (Breckler, 1984;Prieto y Vera, 2008;Riveros et al, 2015;Riveros et al, 2018). Este modelo se puede rastrear hasta los filósofos griegos, pero no fue explicado sino hasta 1947, cuando Smith distinguió tales componentes en un modelo tripartito que luego fue tomado y profundizado por los psicólogos sociales desde 1960 hasta el presente (Breckler, 1984).…”

“…Si bien una actitud positiva hacia la ciencia y la investigación no garantiza innovación, desarrollo y producción científica, sí es un factor que promueve en las personas la curiosidad científica por dichas áreas. Precisamente varios autores (Ajzen y Fishbein, 1977;Prieto y Vera, 2008;Fishbein y Ajzen, 2010;Riveros et al, 2015;Riveros et al, 2018) aseveran que, aunque el vínculo entre actitudes y comportamiento no es directo, sí lo es entre actitudes e intenciones comportamentales. En su Teoría del Comportamiento Planificado, Fishbein y Ajzen (2010) estipulan que la interacción entre actitudes personales, normas sociales y control conductual percibido (que hace referencia a la percepción del nivel de dificultad al realizar un comportamiento) produce las intencio-nes comportamentales, que tienen un vínculo directo con el comportamiento y son las que realmente pueden llegar a predecirlo.…”