Adult education and literacy: The importance of post‐school education for literacy levels in the eighteenth and nineteenth centuries

Educating the labouring poor in nineteenth-century Suffolk

“…Both studies were based on qualitative evidence. 51 The quantitative evidence on life-long learning in the Suffolk prison registers expands our knowledge of the process of acquisition as well as loss over a lifetime and, at the same time, sheds light on institutions set up to address adult illiteracy which have been almost entirely overlooked by historians.…”

Escola compulsória inglesa: história e historiografia

“…Porém, tal perspectiva pouco deu atenção à dinâmica interna da escola, bem como aos processos de apropriação vividos pelos sujeitos, para além das imposições, entendendo a escola como espaço de reprodução ideológica. Mais recentemente uma perspectiva diferenciada destaca-se, no diálogo com os estudos sobre história do letramento (Harrod, 1984;Rose, 2002;Vincent, 1981Vincent, , 1989Vincent, , 2000, com a história das mulheres e das relações de gênero (Gomersall, 1988;Martin, 2005; entre outros) e com a história da infância (Burnett, 1982;Humphries, 2010; entre outros). Observa-se, por um lado, um deslocamento das fontes.…”

“…Em contrapartida, os estudos sobre a história do letramento (Harrod, 1984;Rose, 2002;Schofield, 2005;Vincent, 1981Vincent, , 1989) mostram que, mesmo no século XVIII, houve um significativo investimento no conhecimento pelas classes trabalhadoras, através de um processo autoformativo. Embora este fosse entendido como resultado do investimento individual, era mediado por instâncias coletivas de auxílio mútuo.…”

“…Por parte das classes trabalhadoras, como já destacado, a intervenção estatal ameaçaria os processos autoformativos. Um número significativo de famílias enviavam seus filhos para escolas privadas pagas, seculares, resistindo à escola gratuita religiosa (Harrod, 1984). Na verdade, a luta das camadas populares inglesas do período voltou-se, em termos políticos, preponderantemente pela ampliação do direito do voto.…”

“…Destacam-se, entre outras, as lutas vitoriosas pela abolição da taxação postal (Penny Post, em 1840) que possibilitou a maior circulação da correspondência privada, como pela abolição da taxa de papel, viabilizando o florescimento de uma imprensa popular radical, acessível às classes trabalhadoras (o nome Penny Press expressa o custo de um jornal, 1 penny), bem como pela criação de bibliotecas públicas (cf. Rose, 2002;Vincent, 1981Vincent, , 1989) e de sociedades de auxílio mútuo, onde se desenvolviam práticas de letramento (Harrod, 1984).…”