Afetividade na educação a distância: um estudo de caso sobre o curso de letras-português na modalidade a distância da UFSC

Abstract

O artigo apresenta o resultado de um estudo sobre o fenômeno da afetividade nas interlocuções entre tutores presenciais, tutores a distância e alunos do Curso de Letras Português na modalidade a distância da UFSC. A metodologia empreendida foi o estudo decaso, realizado sob a perspectiva sócio-histórica, com natureza qualitativa. Os resultados sugerem que o objeto investigado –afetividade –é considerado, pela ampla maioria dos participantes do estudo, como sendo fundamental para o processo de ensino e aprendizagem no Curso. O AVEA (Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem) é o meio mais utilizado na construção de relações afetivas via conversação entre tutores a distância e alunos. No caso dos tutores de polo, tanto o AVEA quanto os encontros face a face são tidos como os principais canais de comunicação entre educador e estudante para o estabelecimento de relações.

Momento animação: novas perspectivas para os eventos de extensão em animação durante a COVID-19

“…É uma modalidade de realizar o processo de construção do conhecimento de forma crítica, criativa e contextualizada, no momento em que o encontro presencial do educador e do educando não ocorre, promovendo-se, então, a comunicação educativa através de múltiplas tecnologias". Assim foram trazidas novidades das áreas em cada momento/atividade do NÚCLEO, buscando conteúdo sobre técnicas e metodologias aplicadas atualmente, assim como locais para procura de referências auxiliando nessa contextualização que Hack (2011) defende.…”

Educação à distância: Uma análise bibliométrica (2004-2021)

“…Ambas modalidades foram necessárias para manter vínculo estudantil com o ensino no período da pandemia (CARVALHO et al, 2020). Hack (2011), ressalta que a internet proporcionou essa troca de informação que outra vez se usava mais a televisão e a rádio como recursos para passar conteúdo educativo.…”

O Papel Da Educomunicação No Contexto Escolar Em Tempos De Pandemia De Covid-19

“…Para Hack (2011), o Ensino a Distância (EaD) caracteriza-se pela separação física entre docente--discente, mas que interagem pela utilização de tecnologias de informação e comunicação (TIC). De acordo com Preti (2009), o ensino a distância atende a evolução estrutural das escolas e universidades para atender as novas exigências educacionais e a crescente demanda da classe trabalhadora que almeja qualificar-se e obter conhecimentos científicos e tecnológicos.…”