Age-related changes in self-perception of disability in persons with severe speech impairments

Abstract

Внутренняя картина дефекта (ВКД) у лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в настоящее время находится на стадии активной разработки. Внутренняя картина дефекта рассматривается как психологический феномен, который является глобальным условием формирования личности. В статье представлены результаты исследования ВКД, а также особенностей личности лиц с ТНР в разные возрастные периоды.В исследовании приняли участие 60 человек, из них 22 ребенка младшего школьного возраста, 22 подростка и 16 взрослых. Методики: беседа «Изучение внутренней картины дефекта» Т. Н. Адеевой (2018), позволяющая определить особенности компонентов ВКД; особенности и нарушения адаптации изучались с помощью «Карты экспертной оценки социально-психологической адаптации (модифицированный вариант карты наблюдений Д. Стотта)» у младших школьников; методика Р. Даймонда, К. Роджерса предназначена для диагностики комплекса психологических проявлений, сопровождающих процесс социально-психологической адаптации у подростков и взрослых.Статистический анализ выявил значимые различия между тремя исследуемыми группами по когнитивному (H=6,73 при p=0,03), эмоциональному (H=2,45 при p=0,029) и мотивационному компоненту (H=2,39 при p=0,03). Показатели по когнитивному и эмоциональному компонентам в меньшей степени выражены в группе младших школьников, а по мотивационному компоненту -в группе подростков. Существует специфика внутренней картины дефекта лиц с ТНР в зависимости от возраста. У младших школьников с тяжелыми нарушениями речи, в отличие от подростков и взрослых, наблюдаются некоторые характеристики внутренней картины дефекта, то есть у них имеется наибольшее количество проявлений отрицательного отношения к своим ограничениям, тем самым это может вести к трудностям в учебной деятельности, общении, к наличию негативных личностных качеств. Подростки недостаточно осознают воздействие речевого дефекта на жизнедеятельность, они склонны к впечатлительности, пессимистичности в оценке перспектив, что вызывает сложности в самореализации и влияет на качество жизни. У взрослых препятствий в общении особо не возникает. Все группы адекватно оценивают изменение мотива под влиянием дефекта и формирование новых жизненных ориентиров.