Agency und Vulnerabilität

Schmitt, Caroline

doi:10.5771/0490-1606-2019-8-282

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“…2022; Korntheuer et al, 2021). In diesem Zusammenhang ist zu betonen, dass Forschen über Vulnerabilität von gesellschaftlich marginalisierten Gruppen in einem konstitutiven Spannungsverhältnis zwischen Rekonstruktion von Agency und Reproduktion von Vulnerabilitätszuschreibungen im Sinne von Viktimisierung verstrickt bleibt (mehr zu dieser komplexen Debatte siehe insbesondere : Butler, 2016;Butler et al, 2016;Mackenzie et al, 2014;Mehring, 2022;Mik-Meyer & Silverman, 2019;Schmitt, 2019;Utas, 2005;Yeo & Afeworki Abay, 2023).…”

Section: Epistemische Gewalt Als Konstitutiver Bestandteil Der Koloni...unclassified

Dekolonialisierung des Wissens

Afeworki Abay

2023

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Section: Epistemische Gewalt Als Konstitutiver Bestandteil Der Koloni...unclassified

Dekolonialisierung des Wissens

Afeworki Abay

2023

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“…So beschreibt Wernesjö (2020) die Verhältnisse zwischen Vulnerabilität, in die insbesondere junge Geflüchtete im Gegensatz zu ihrer Eigenwahrnehmung verortet werden, als selbstverantwortete Individuen. In ähnlicher Weise untersuchen Terrio et al (2011), Schmitt (2019), Mörgen und Schnitzer (2021) sowie Rieker et al (2021) Vulnerabilität und Handlungsmacht, ohne pauschalisierende Opfer-oder neoliberale Perspektiven auf Selbstverantwortung für das eigene Schicksal zu entwickeln. Mörgen und Rieker (2021) konzentrieren sich z.…”

Section: Forschungsstand Zur Agency-orientierten Fluchtforschungunclassified

„Alles, was wir wollen, das geht durch Bildung.“

Deiß¹

2022

GISo

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Die Bildungserfahrungen junger Geflüchteter stehen in engem Wechselverhältnis mit den Möglichkeiten ihres Handelns. In diesem Beitrag werden die Perspektiven männlicher Geflüchteter auf ihre Lebens- und Bildungsbedingungen in der Migrationsgesellschaft dargestellt. Ziel ist es, die Erfahrungen und Handlungsfähigkeiten der jungen Erwachsenen in der Lebens- und Bildungswelt zu rekonstruieren. Relevant ist hierfür die Dimension der Zeit. Anhand der Ergebnisse einer abgeschlossenen Masterarbeit konnten drei verschiedene zeitliche Dimensionen von Handlungsfähigkeit analysiert werden: die aktive Handlungsorientierung, die Verschiebung sowie die resignierende Haltung, die junge Geflüchtete aufgrund ihres Erlebens in der Migrationsgesellschaft entfalten (können). Die zwei Dimensionen „aktive Handlungsorientierung“ und „Resignation“ können als einander entgegengesetzte Pole betrachtet werden. Zusammen mit dem hybriden Moment der Verschiebung bilden die drei verschiedenen Stadien eine zeitliche Abfolge, in der sich die Haltungen auf Basis der Erfahrungen der Subjekte entwickeln können.

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“…Just like the human rights understanding of inclusion, relational theories of agency and vulnerability examine the processes in social environments which enable or hinder people (Orgocka, Clark-Kaznak, 2012). On one hand, an "agency-vulnerability nexus" (Schmitt, 2019) can be used to counter fears that the debate on inclusion will overemphasise people's autonomy and overlook their needs; the fears of positions primarily focussing on people's vulnerability. On the other hand, it can also counter positions which acknowledge people's agency and resources, and thus potentially overlook situations where they may be damaged by their social environment.…”

Section: Relational Inclusion Agency and Vulnerabilitymentioning

confidence: 99%

A relational concept of inclusion. Critical perspectives

Schmitt

2019

PSP

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The adoption of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) underlines the status of inclusion as a human right. In this context, inclusion means being involved in society, and people being acknowledged whatever their abilities and needs. The article gives an insight into the international debate on inclusion, and the discussion and state of implementation in Germany. It advocates a relational concept of inclusion making use of an “agency-vulnerability nexus”. Just like the human rights understanding of inclusion, relational theories of agency and vulnerability examine the processes in social environments which enable or hinder agency. They focus on professional practice, the organisational structures of social services, political conditions and social discourse (for example on disability or refugeeism) and how they are relevant to subjective scopes of action. A perspective of this kind has inherent potential with regard to social criticism, and this is indispensable for a debate which understands inclusion as a task to be tackled by society as a whole.

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Agency und Vulnerabilität

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Dekolonialisierung des Wissens

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„Alles, was wir wollen, das geht durch Bildung.“

A relational concept of inclusion. Critical perspectives

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