Akademický inbreeding jako rakovina vysokého školství, nebo nezbytnost? Přehled zahraničních výzkumů a implikace pro českou vysokoškolskou politiku

Abstract

AbstraktAkademický inbreeding, tj. když instituce zaměstnává vlastní absolventy, může mít negativní vliv na fungování vysokých škol, ačkoli bývá v některých případech nevyhnutelný. V Česku dosud nebylo o problematice akademického inbreedingu souvisle pojednáno. Cílem této přehledové studie je představit poznatky z aktuálních zahraničních studií o akademickém inbreedingu, čímž uvádíme tento koncept a související výzkum do českého prostředí. Na základě 25 vybraných zdrojů publikovaných v letech 2008-2018 popisujeme z jištění o těchto oblastech: (1) míra inbreedingu a související vnější charakteristiky akademických institucí, (2) dopady inbreedingu na vysoké školství a školy, (3) vznik a udržování inbreedingu. V závěru textu ve světle prezentovaných z jištění představujeme implikace pro českou vysokoškolskou politiku. Klíčová slova vysoké školy, akademický inbreeding, vysokoškolská politika, mobilitaAbstract Academic inbreeding, i.e., when institutions employ their own graduates, may negatively influence the functioning of higher education institutions, although in some cases inbreeding might be inevitable. The issue of academic inbreeding has not yet been dealt with in the Czech Republic in all its complexity. The aim of this review is 10 FRANTIŠEK TŮMA, PETR KNECHT therefore to introduce the findings from current studies of inbreeding published abroad and thus introduce the concept and related research to Czech readers. On the basis of 25 selected sources published between 2008 and 2018, we present findings in the following areas: (1) the rate of inbreeding related external characteristics of academic institutions, (2) the impact of inbreeding on higher education and institutions, and (3) the emergence and reproduction of inbreeding. We conclude this review by presenting the implications from the research findings of Czech higher education policy. Úvod: proč může být akademický inbreeding problém?Na představení kandidátů do senátu jedné pedagogické fakulty v Česku jsme z úst jednoho kandidáta slyšeli přibližně tato slova: S touto fakultou jsem pevně svázán a sloužím jí již přes dvacet let. Po dokončení magisterského a doktorského studia na fakultě jsem zde začal pracovat jako odborný asistent, jedno období jsem rovněž působil v akademickém senátu fakulty. Vím tedy nejlépe, co fakulta potřebuje a co práce v senátu obnáší, proto jsem vhodný kandidát do senátu fakulty. Kandidát jasně vyzdvihuje svou dlouhodobou příslušnost k fakultě, kterou považuje za svou výhodu. Nicméně nastíněnou přínosnost citovaného kandidáta považujeme za spornou, zejména proto, že celá jeho akademická kariéra je spjata s jednou fakultou. Kandidát neakcentuje své (případné) zkušenosti s prací jinde a lze očekávat, že bude zastávat na fakultě již zažité způsoby, hodnoty a praktiky (Cruz-Castro & Sanz-Menéndez, 2010;Musselin, 2013;Padilla, 2007). Považujeme za pravděpodobné, že takový kandidát nebude schopen dosavadní stav fakulty kriticky reflektovat a bude jednat v zájmu zachování současného stavu (často reprezentovaného nepsanými normami a pr...

Reforma kurikula pedagogicko-psychologického modulu na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity: Hledání kvality v éře masifikace

“…V tomto úhlu pohledu by mohli přispět k udržitelnosti reformy inbreedovaní kolegové -doktorandi (srov. Tůma & Knecht, 2019). Avšak získávání doktorandů je podmíněno pěstováním výzkumu.…”