Alfabetização Em Saúde Bucal De Jovens E Adultos - Revisão De Literatura Integrativa

Abstract

Área temática: Odontologia INTRODUÇÃO:A Organização Mundial da Saúde (OMS) aponta que a saúde bucal é um indicador chave da saúde geral, bem-estar e qualidade de vida, o que significa estar livre de dor na boca, cárie dentária, doença gengival e câncer de boca. Tais manifestações podem interferir na vida das pessoas e causar dor, desconforto, modificações e até a morte. A alfabetização em saúde bucal (ASB) se define como a capacidade de obter, processar e compreender informações básicas que podem auxiliar na melhor tomada de decisão em relação à saúde oral; isso pode ser alcançado pela maioria das pessoas, mas apesar das orientações gerais no estado de saúde bucal, nem todos se beneficiaram igualmente. Esses valores podem variar notavelmente entre regiões e subpopulações, o que significa que o aprendizado e as condutas relacionados à estabilidade da saúde bucal diferem. OBJETIVO: Compreender quais fatores estão relacionados à baixa alfabetização em saúde bucal de jovens e adultos. METODOLOGIA: Foi realizada uma busca nas bases de dados BVS, Scielo e Pubmed, utilizando-se os descritores Education, Oral Health e Health Services no período de 2017 a 2022. Foram excluídas revisões sistemáticas, relatos de caso e artigos não relacionados ao tema, sendo encontrados 446 artigos e selecionados 05 após análise dos títulos e resumos. RESULTADOS: Diferentes estudos mostraram que há fatores ligados à baixa alfabetização em saúde bucal, relatando que raça/etnia, escolaridade e renda familiar foram extremamente associadas ao baixo escore de ASB; já outros achados sugerem que jovens com sinais de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) são incapazes de entender suficientemente as informações e instruções de saúde. Além disso, a falta de cooperação estratégica entre instituições, hospitais e comunidades pode ser também um indicativo para baixa alfabetização em saúde bucal. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se que a baixa alfabetização bucal está associada a diferentes problemas, sendo a maioria deles relacionados a fatores socioeconômicos, resultando também em falta de informação; porém fatores psicológicos e institucionais também foram associados no presente estudo, sendo necessário mais investigações sobre tais associações.