Altas Habilidades/Superdotacao Em Foz Do Iguacu/Pr: Da Identificacao Ao Atendimento Educacional Especializado

Abstract

O aluno com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), cuja identificação não é trivial, está amparado legalmente a receber um ensino com enriquecimento e flexibilização curricular. Este artigo analisa o processo de identificação de AH/SD e o atendimento educacional especializado em Foz do Iguaçu/PR à luz de um levantamento bibliográfico e documental, tendo como base documentos legais, artigos e livros pertinentes às AH/SD. Diante da análise, concluiu-se que o instrumento para o processo de identificação precisa ser reestruturado, visto que não contempla os indicadores de AH/SD, como também há que investir na formação continuada e assessoramentos aos profissionais da educação para garantir o atendimento e reconhecimento do potencial dos educandos.