An M-Learning System Model for the Taxi Driver

E-learning para el desarrollo de componentes IOT en tiempos post COVID-19

“…El actual desarrollo de esta nueva experiencia viene acompañado con un aumento gradual del ancho de banda del internet y la creación de una infraestructura tecnológica que permite llevar el internet a zonas remotas y de difícil acceso, de hay que es posible llevar esta metodología de aprendizaje a sitios remotos y de difícil acceso (Gil-Rodríguez & Rebaque-Rivas, 2010;Zhao, 2006).…”

Companies Active in Technology Parks and the Knowledge-Based Economy Paradigm

“…Unikając rozstrzygnięcia, czy prawa intelektualne należy traktować jako źródło, czy też jako efekt innowacyjności można uznać, że we współczesnej gospodarce należy je traktować jako istotny, strategiczny zasób, który jest wyznacznikiem konkurencyjności przedsiębiorstw [Hsu, Ziedonis, 2013, s. 761-781]. Należy jednak pamiętać, że ochrona praw własności intelektualnej może mieć także negatywny wpływ na funkcjonowanie systemów innowacyjnych [Heller, Eisenberg, 1998, s. 698-701;Zhao, 2006Zhao, , s. 1185Zhao, -1199.…”

A contextual mobile learning system for mastering domestic and professional equipments

“…[6] described learning context in three categories: learner context, physical context and computing context. Thanks to the development of mobile devices equipped with accessorial sensors, such as GPS receivers [7], RFID readers [8], digital cameras, etc, the learning context information as location, activity, network connectivity, etc, can be captured for improving and assisting learning activities [9]. The process of contextualization allows the adaptation and the delivery of learning resources to learner according to the learning context [10].…”