Análise comparativa das vocalizações iniciais de bebês prematuros e a termo, com e sem risco ao desenvolvimento

Abstract

RESUMO Objetivo Comparar a evolução das vocalizações em bebês prematuros e a termo, com e sem risco ao desenvolvimento, analisando as possíveis relações entre variáveis sociodemográficas, obstétricas e psicossociais com as vocalizações. Método A amostra foi composta por 30 bebês com idade entre os 3 meses e 1 dia aos 4 meses e 29 dias (fase 1) e 6 meses e 1 dia aos 7 meses e 29 dias (fase 2), de ambos os gêneros, com idade gestacional inferior a 37 semanas (grupo de prematuros) e superior a 37 semanas (grupo a termo). Para a coleta de dados, utilizaram-se os protocolos Indicadores de Risco ao Desenvolvimento Infantil, o teste Denver II e entrevista sobre a experiência da maternidade com dados sociodemográficos, obstétricos e psicossociais, além de filmagem da díade mãe-bebê nas duas fases da pesquisa. Os dados das filmagens foram analisados no software EUDICO Linguistic Anotador (ELAN) e os resultados analisados estatisticamente no software STATISTICA 9.0. Resultados Quanto maior o número total de vocalizações do bebê e quanto mais vocalizações das mães com manhês, maior o número de Indicadores de Risco ao Desenvolvimento Infantil presentes. Também se percebeu aumento significativo de vocalizações sem manhês na fase 2 pesquisada. As variáveis sociodemográficas, idade gestacional, peso ao nascer, escolaridade materna e o Critério Brasil não incidiram diretamente no nível de vocalizações dos bebês. Conclusão A análise das vocalizações dos bebês associou-se ao risco ao desenvolvimento, assim como os Indicadores de Risco ao Desenvolvimento Infantil, na fase 1 pesquisada, o teste Denver-Linguagem é mais efetivo na fase 2. Não houve influência das variáveis sociodemográficas na fase estudada.

Estimulação precoce em crianças prematuras durante visita domiciliar

“…Segundo Fattore et al, (2017), a prematuridade afeta diretamente o desenvolvimento da linguagem, sendo os RN prematuros propensos a menor capacidade de desenvolvimento de balbucio que crianças a termo; os mesmos autores referem ainda que a frequência de sons produzida aos seis meses de idade está relacionada a aquisição de vocabulário e a complexidade dos sons, relacionada à aquisição rápida de palavras. Por depender da congruência entre diversos fatores, tais como a função sensorial, perceptiva, intelectual, e maturação cerebral, a ausência ou escassez de estimulação pode ter grande influência na aquisição dessas habilidades; a interação com outro ser humano é fundamental em todo processo de desenvolvimento (Brasil, 2016, pg.…”

O fonoaudiólogo e os pais: uma parceria para o desenvolvimento da comunicação de crianças do espectro do autismo

“…Tal proposição traz o entendimento da percepção, das relações entre o cuidador e a criança, do envolvimento e vínculo afetivo como principais aspectos de saúde psíquica (Fattore at al., 2017). Porém, quando existem desafios de comunicação social, esses aspectos assumem especial importância.…”

“…No caso de indivíduos com TEA e suas famílias, há algum tempo um grupo de pesquisadores têm se dedicado, em suas linhas de pesquisas, a investigar sobre o papel da percepção, atitude, envolvimento e sincronia dos cuidadores em relação ao desenvolvimento de seus filhos (Bates, 1976;Woods e Wetherby, 2003;Wetherby & Woods, 2006;Hutman et al, 2009;Siller et al, 2013a;Siller et al, 2013b;Moore, 2014;Fattore et al, 2017). Os achados têm mostrado que os cuidadores de indivíduos com TEA sincronizam seu comportamento ao foco de atenção da criança, tal como acontece com cuidadores de crianças em desenvolvimento típico e com atraso de desenvolvimento.…”

Fatores de risco no desenvolvimento da linguagem de crianças menores de dois anos atendidas em serviço especializado

“…A imitação de sons e o balbucio se diferenciam, a criança inicia manifestação de sua vontade a partir do olhar para o que quer, e também da indicação, apontando para os objetos. (ZORZI, HAGE, 2004;PEDROSO et al, 2009;MACHADO et al, 2013;FATTORE et al, 2017). (ZORZI, 2005;MACHADO et al, 2013;FATTORE et al, 2017).…”