Análise da retórica jornalística em notícias de popularização científica

Abstract

RESUMO: Neste trabalho, analisamos a retórica jornalística em 30 notícias de popularização científica, publicadas nos sites das revistas especializadas em jornalismo científico: Ciência Hoje, Galileu e Scientific America Brasil, a fim de verificar como os sentidos de objetividade e de imparcialidade são construídos discursivamente nesses textos. Utilizamos como aparato teórico o Sistema de Avaliatividade proposto por Martin e White (2005), enfatizando o Subsistema de Engajamento. Os resultados indicam a predominância da expansão dialógica por meio de modalizações e de citações e relatos. No entanto, a exclusividade da voz do cientista que realizou a pesquisa popularizada, como a única fonte de avaliação dos fenômenos científicos reportados, anula a objetividade e a imparcialidade nesses textos. Observamos, portanto, uma contradição em relação ao papel da popularização da ciência na sociedade. Nas notícias analisadas, o jornalista assume o papel de mero informante (MOTTA-ROTH; LOVATO, 2011), restringido o processo de popularização da ciência a uma tradução e simplificação das descobertas científicas (HILGARTNER, 1990). PALAVRAS-CHAVE: retórica jornalística; avaliação na linguagem; notícias de popularização científica.ABSTRACT: In this work, journalistic rhetoric is analyzed in 30 science news for the general public, published on sites of magazines specialized in scientific journalism -Ciência Hoje, Galileu and Scientific America Brazil -in order to verify how the senses of objectivity and impartiality are constructed discursively in these texts. We use as theoretical apparatus the Appraisal System proposed by Martin and White (2005), emphasizing the Engagement Subsystem. The results indicate the predominance of the dialogic expansion through modalizations and quotes and reports. However, the exclusivity of the voice of the scientist who conducted the research spread for non-specialized audiences, as the only source for the evaluation of the scientific phenomena reported, overturns the objectivity and the impartiality in these texts. We observed, therefore, a contradiction concerning the role of the science popularization in society. In the news analyzed, the journalist assumes the role of mere informant (MOTTA-ROTH; LOVATO, 2011), restricting the process of science popularization to a translation and oversimplification of the scientific discoveries (HILGARTNER, 1990). KEYWORDS: journalistic rhetoric; appraisal in language; scientific popularization news. NOTA INTRODUTÓRIAAs mídias têm como propósito dar conta de acontecimentos que se situam em uma co-temporalidade enunciativa. Segundo Charaudeau (2009, p. 132), independente do meio, buscam aproximar dois momentos da cadeia temporal o instante do surgimento -momento da produção -e o instante da produção midiática -consumo da informação -. A notícia é um dos gêneros do âmbito jornalístico que se articula de modo mais intenso sobre esses dois eixos temporais devido a sua natureza factual. "A atualidade é, pois, o que responde à pergunta: o que passa nesse momento? É...

Compreensão Idiomática Mediada Com Recursos Imagéticos: O Papel Das Representações Conceituais

“…A terceira e última subclassificação das representações conceituais de que cuidamos, os processos simbólicos, é responsável pelas inferências realizadas pelo leitor durante o ato da leitura de textos visuais (BIASI-RODRIGUES; NOBRE, 2010), cuja composição é manipulada -tamanho, cor, posição no enquadramento, iluminação, silhuetas, entre outros -de modo a favorecer os participantes e suas características na representação visual (ALMEIDA, 2006;LOVATO, 2010). Sobre os participantes dos processos simbólicos, Kress e Van Leeuwen ( 2006) os classificam em portador -cujo significado ou identidade é constituída na relação imagética -e atributo simbólico -o participante que representa o significado ou a identidade.…”

Representações De Gênero Social Veiculadas Nas Ilustrações Do Livro Didático De Língua Portuguesa Do Ensino Médio

“…Dessa forma, pode-se corroborar com Lovato (2010), visto que dentre os vários tipos de ilustrações, por sua aproximação com a realidade material, a fotografia é o objeto que melhor atende aos propósitos desta pesquisa.…”

Textos audiofônicos e multimodalidade: experiência de formação de professores na área de linguagem e tecnologia

“…Tabela referente a metafunção interativa e critérios para análise. (2006[1996]), Eisner (2005), Biasi-Rodrigues e Nobre (2010) e Lovato (2010) Ao se reconhecer a categoria de distância social, é necessário identificar, com base em Harrison (2003) e Cagnin (2014), os tipos possíveis de enquadramentos em relação a distância social e planos sequenciais, como ilustrados na tabela seguinte (tabela 12). Ainda, é preciso analisar e identificar a metafunção composicional.…”

“…De um quadro ao outro deve ser considerado o tipo de transição de Mccloud (2008) A análise e identificação da transição nos auxilia a entender as relações de um quadro para o outro. Assim que ela é feita, o processo de análise realizado no primeiro quadro é repetido: identificação e análise do requadro com base em Eisner (1989), identificação e análise das metafunções com base principal na GDV de Kress e van Leuween (2006Leuween ( [1996), auxiliados por Biasirodrigues e Nobre (2010), Cunha (2017), Lovato (2010), Harrison (2003) e Guisardi (2015). A análise GDV é complementada estudos embasados nas convenções da história em quadrinhos, base em Mccloud (2008), Cagnin (2014), Eisner (1989) ); Biasi-rodrigues e Nobre (2010); Cunha (2017); Lovato (2010); Harrison (2003) e Guisardi (2015).…”