Análise Das Atividades Laborais, Lazer E Saúde Mental De Professores Do Ceará Durante a Pandemia Da Covid-19 No Brasil

Abstract

O presente artigo procura discutir a relação direta das atividades laborais dos professores com a sua respectiva saúde mental e com os seus específicos momentos de lazer. Almeja-se contribuir com esclarecimentos relacionados à temática escolhida de modo a se constituir em uma nova fonte de pesquisa. Esta pesquisa justifica-se porque considera-se que as informações coletadas relacionadas ao período de pandemia, vão contribuir, positivamente, com as atividades docentes específicas e gerais, ampliando a compreensão da temática abordada e sugerindo o emprego de ferramentas que possam atuar na prevenção de enfermidades mentais entre os profissionais da educação. Ressalte-se que o objetivo geral desta pesquisa é refletir sobre o trabalho dos docentes durante a crise sanitária da COVID-19 e sobre as possíveis implicações desse trabalho na saúde mental e no tempo de lazer dos educadores. Para o desenvolvimento desta pesquisa adotou-se uma abordagem qualitativa em sintonia com uma abordagem quantitativa dentro de um caráter exploratório. A pesquisa evidencia que a pandemia provocou uma readequação em todas as formas de ser e de estar dos professores de modo a manter suas atividades laborais almejando prontidão no atendimento das mesmas e manutenção da qualidade das mesmas. A reação dos professores às condições adversas imposta pela pandemia, merece reconhecimento e destaque por parte da sociedade e por parte dos órgãos governamentais, pois a redução das horas de lazer afeta, diretamente, a saúde mental dos professores e mesmo com todos os obstáculos impostos pela pandemia eles conseguiram atender, da melhor maneira possível, seus alunos.