2019
DOI: 10.20396/zet.v27i0.8654251
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Análise de um livro didático de Geometria plana apoiada na hermenêutica de profundidade

Abstract: O artigo apresenta resultados da análise de um livro muito usado no ensino de Geometria em cursos de Matemática no Brasil: Elementos de Geometria Plana, de João Lucas Barbosa. Nossos esforços foram direcionados pelas questões: como são organizados/estruturados os livros de Geometria Euclidiana, mais comuns, na formação de professores de matemática? e que tipo de tarefas são propostas aos seus leitores? Para tanto, valemo-nos da Hermenêutica de Profundidade como metodologia de investigação por compreendermos qu… Show more

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“…O livro didático é apontado como um dos mais importantes instrumentos de apoio ao professor para o desenvolvimento das atividades em sala de aula, conforme apontam os estudos de Lajolo (1996), Bastos (2004), Costa Allevato (2010, Silva e Siqueira (2016), Cury (2019), Macêdo, Brandão e Nunes (2019). De acordo com Costa e Allevato (2010), por exemplo, o livro didático possibilita ao professor um aprimoramento a respeito do conteúdo enquanto, para os alunos, por ser ele uma rica fonte de informações, pode despertar o gosto e o interesse pela leitura e contribuir, assim, no avanço de seus estudos.…”
Section: O Livro Didático Como Apoio Ao Ensinounclassified
“…O livro didático é apontado como um dos mais importantes instrumentos de apoio ao professor para o desenvolvimento das atividades em sala de aula, conforme apontam os estudos de Lajolo (1996), Bastos (2004), Costa Allevato (2010, Silva e Siqueira (2016), Cury (2019), Macêdo, Brandão e Nunes (2019). De acordo com Costa e Allevato (2010), por exemplo, o livro didático possibilita ao professor um aprimoramento a respeito do conteúdo enquanto, para os alunos, por ser ele uma rica fonte de informações, pode despertar o gosto e o interesse pela leitura e contribuir, assim, no avanço de seus estudos.…”
Section: O Livro Didático Como Apoio Ao Ensinounclassified