Análisis de la eficiencia educativa y sus factores explicativos considerando el efecto de la titularidad en Colombia con datos Pisa 2012

Prácticas de gestión humana en zonas de contacto cultural escolarizadas: co-construcciones

“…Pese a la presencia de un sinnúmero de normas, orientaciones, controles, procesos y procedimientos, las tecnologías con las que el Estado se ha visualizado para controlar el comportamiento de los sujetos en el sistema educativo parecieran perder su e#cacia; así lo demuestran diversos informes que conciben la calidad educativa desde la perspectiva de evaluación y de los resultados, como es el caso de Colombia en Pisa 2012 (Jorge-Moreno et al, 2018) o bien en los resultados del examen de Estado de la educación media cuyos niveles de desempeño frente a esta concepción son relativamente bajos (Timarán-Pereira et al, 2019).…”

Diálogos interdisciplinarios durante el contexto de la covid-19

“…De Jorge-Moreno et al (2018), encuentran que la eficiencia del gasto está relacionado con la estructura familiar del hogar (monoparental, nuclear, y mixta), el nivel educativo de los padres en años y en niveles, tamaño de la escuela, el clima del aula, y el ámbito geográfico (pequeño pueblo, pueblo, ciudad, capital) y, la titularidad del centro educativo. La eficiencia del gasto guarda una relación directa con estructuras familias nucleares y mixtas, con los años de educación de los padres y, la titularidad de la escuela y una relación negativa con los niveles de educación de los padres, el tamaño de escuela, con el sexo hombre, y el ámbito geográfico en los distintos niveles.…”