Análisis de materiales didácticos e informativos sobre dengue en Argentina

Abstract

Presentamos un análisis de materiales didácticos e informativos sobre dengue, elaborados por Ministerios de Salud y Educación de diferentes jurisdicciones de Argentina. Realizamos un análisis de contenido indagando dimensiones de la salud, modelos didácticos, modelos epidemiológicos y concepciones acerca de participación. Inferimos que la perspectiva dominante tuvo una fuerte impronta biomédica, desde un modelo epidemiológico lineal multicausal. El eje principal fue el “manejo de criaderos”, acciones para reducir los recipientes domésticos con agua en los que se cría el mosquito Aedes aegypti. Si bien la participación de la comunidad apareció como central, la concepción subyacente fue de pseudoparticipación (la comunidad como ejecutora de recomendaciones, sin injerencia en las decisiones). Finalmente, si bien en las fundamentaciones de las propuestas didácticas inferimos una intencionalidad constructivista, en la mayoría de las actividades identificamos un modelo de transmisión-recepción.

Evaluación del marketing mix de la campaña “Lava, Tapa, Voltea, Tira” en comunidades rurales de Tabasco, México

“…Al comparar este estudio con otros similares realizados en Latinoamérica se encontró que a mayor exposición de las campañas de prevención por los diferentes medios de comunicación, mayor probabilidad de incrementar el nivel de conocimientos de la población sobre las características del vector, mecanismo de transmisión, sintomatología, diagnóstico y prevención, dado que "conocer la vía de transmisión del dengue es el eslabón fundamental de la cadena epidemiológica para accionar y evitar la enfermedad, por eso su conocimiento es de vital importancia" 16,17 .…”

Representaciones sociales sobre dengue en docentes de Argentina en dos contextos epidemiológicos: aportes para la formación docente

“…central y preponderante y el manejo de criaderos se constituyó en el componente más frecuente y el eje principal -explícito o evidenciado-para la prevención», mientras que las dimensiones psicológica y política estuvieron ausentes (Garelli et al 2017). En la base empírica analizada en este trabajo, la aparición de componentes no biomédicos fue más frecuente y rica, mientras que las acciones concretas de prevención como el manejo de criaderos (renovar el agua de los recipientes, desechar los no deseados, dar vuelta algunos y tapar otros, etc.)…”

“…Para el análisis de la información relevada, retomamos el esquema interpretativo utilizado para caracterizar materiales didácticos e informativos circulantes sobre dengue (Garelli, Sanmartino y Dumrauf 2017). Este esquema consiste en realizar una codificación de la base empírica identificando componentes temáticos (algunos definidos a priori, a partir de análisis previos, y otros emergentes); y posteriormente, clasificar cada componente dentro de las siguientes dimensiones: biomédica, psicológica, sociocultural, política y ambiental (Garelli et al 2017). La codificación fue realizada, inicialmente, por el primer autor de este trabajo y luego validada intersubjetivamente con el resto de las autoras.…”

“…En un tercer grupo, encontramos componentes relacionados con la transmisión de la enfermedad, distintos recipientes (potenciales criaderos del mosquito) y la noción de prevención. La frecuente aparición del componente agua estancada resultó llamativa dado que no lo habíamos encontrado en los documentos elaborados por Ministerios de Educación y Salud de Argentina (Garelli et al 2017) 2 . La segunda dimensión en importancia, con mucha menor frecuencia, fue la ambiental (7%), que no solo dio cuenta de componentes relacionados con el clima (lluvias o temperatura, como habíamos encontrado previamente), sino también aspectos vinculados con lo socioambiental, como la contaminación o referencias al cuidado del ambiente.…”

A produção científica sobre a comunicação na revista brasileira Interface

“…Autores N % Mídias Discursos dos meios de comunicação Soares, 1998;Lefévre, 1999;Bevilacqua et al, 2000;Rangel-S, 2006;Vaz et al 2007;Campos et al, 2009;Zucco & Minayo, 2009; Cyrino & Cyrino, 1997;Teixeira, 1997;Pitta, 1998;Marinho, 2000;Oliveira, 2002;Queiroz & Jorge, 2006;Kiss, Schraiber, & D'Oliveira, 2007;Rangel-S, 2008;Teixeira, 2008;Montoro, 2008;Oliveira et al, 2008;Deslandes & Mitre, 2009;Lima & Rivera, 2009; Ramalho e Kelly-Santos, Monteiro, & Ribeiro, 2010;Santos, Ribeiro, & Monteiro, 2012;Guimarães et al, 2010;Freitas & Rezende Filho, 2011;Marteleto & David, 2014;Sampaio et al, 2014;Esteves, Antunes, & Caires, 2014;Omelczuk et al, 2015;Lindenmeyer & Martins, 2015;Lima et al, 2016;Garelli et al, 2017;Marques et al, 2017. 26 16,88 Informação em saúde Packer, 2005;Moraes, 2008;Leite et al, 2014;Sanmartino et al, 2015; Novelli, 1997;Ramos-Cerqueira, 1997;…”