Análisis de Política Pública de Infancia y Adolescencia en Bogotá, D. C., 2011-2021, Colombia

Abstract

Los derechos humanos, que incluyen los derechos de los niños, son concebidos como el contenido sustancial del sistema democrático y enmarcan al Estado y a la construcción social de las familias. El objetivo fue analizar el desarrollo y puesta en marcha de la política pública de la infancia y adolescencia 2011-2021 para Bogotá. Se realizó un análisis cualitativo de base documental fundamentado en la metodología propuesta por Ordoñez-Matamoros. Los resultados evidenciaron que las necesidades definidas fueron interpretadas a conveniencia del tomador de decisión y de acuerdo con la estructura de gobierno de la política. El proceso de identificación de tipologías de la política pública distrital permitió comprender la complejidad del ejercicio y entender que en muchos casos es válida la existencia implícita de múltiples tipos, debido a la diversidad de los contenidos e intencionalidades enmarcados en ella; sin embargo, es necesario que sea incluyente hacia la población en general para que así se transforme en una ventana de oportunidades para el desarrollo humano en todas sus dimensiones.

Actores sociales, acciones colectivas y transformación social

“…Esta conceptualización se evidencia en la formulación de la política pública de primera infancia de Colombia en el que reconoce al niño o la niña: En conceptualizaciones teóricas se encuentra a la infancia como categoría demográfica, histórica y social (Butelo, 2012), que se transforma con los contextos donde se definen. Asimismo, existen teóricos que concuerdan con las definiciones de las Naciones Unidas y contemplan la infancia con enfoque de derechos (Jaramillo, 2007) y como una etapa en el ciclo vital en la que se desarrollan habilidades cognitivas, psicológicas y sociales que se enmarcan en ejes socializadores como la familia y el colegio, y que influyen en la personalidad y el ejercicio de futuro ciudadano adulto (Rozo y Vargas, 2017).…”

Valoración de la política de infancia y adolescencia en una zona de postconflicto en Colombia: análisis de actores y revisión de la literatura

“…Sin embargo, la vulneración de estos derechos, el aumento de las desigualdades económicas y sociales, han sido motivo para la consolidación de políticas públicas nacio- nales, departamentales, municipales y distritales, a fin de dar respuestas a situaciones que afectan contextos específicos (Pérez, 2014). El desarrollo operativo más reciente de la aplicación de estos derechos se describen en el Documento "abc de la política pública de primera infancia, infancia y adolescencia de 2013" del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar-icbf (icbf, 2013), y en la nueva Política Nacional de Infancia y Adolescencia (2018-2030) (Gobierno de Colombia, 2018).…”

Currículo intercultural en la traza de los pueblos negros

“…La Oralidad: una habilidad para promover en el aula de clase. [Tesis de Maestría, Universidad Externado de Colombia] Bogotá, D. C, Colombia. (2018)…”