Análisis del sexismo y feminismo en el futuro profesorado

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo analizar el sexismo y el feminismo en el futuro profesorado. La muestra se compone de 692 personas y los datos se obtienen con la administración de la escala ISA para medir el sexismo ambivalente (hostil y benevolente) y la escala The self-identification as feminis para medir la identificación feminista. Los resultados muestran que los hombres presentan mayores niveles que las mujeres tanto de sexismo hostil como de benevolente, y que las mujeres se identifican más con el feminismo. También encontramos que a mayor nivel educativo menores son las actitudes sexistas. En conclusión, parece que la educación es una herramienta eficaz para trabajar tanto el sexismo como el feminismo.

College Students’ Stereotyped Beliefs

“…This is not a novel result in the literature. National-level (Fernández et al 2022;Madolell et al 2020) and international studies have confirmed this idea. In fact, the evidence indicates that female university students are more sensitive to questions of gender (Khan et al 2018).…”