Analisis Hasil Belajar Biostatistika Berdasarkan Metode Pembelajaran Luring Dan Daring

Abstract

Situasi pandemi COVID-19 saat ini tidak hanya mempengaruhi kondisi kesehatan global namun dampak yang sangat signifikan juga terjadi dalam dunia pendidikan. Proses pembelajaran yang konvensional secara luring beralih menjadi daring akibat kondisi yang tidak memungkinkan untuk dilaksanakan proses belajar mengajar tatap muka secara langsung yang tentunya mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis hasil belajar mata kuliah biostatistika melalui uji komparatif nilai akhir semester sebelum dan saat pandemi di salah satu perguruan tinggi swasta di Sulawesi Utara. Data nilai akhir dari 228 mahasiswa semester genap tahun ajaran 2018-2019 dan 2019-2010 dikumpulkan dengan akses melalui akun peneliti di sistem informasi perguruan tinggi swasta sebagai tempat penelitian ini dilaksanakan kemudian data disimpan dalam bentuk excel. Data dianalisis melalui uji statistika non parametris Mann-Whitney U-test melalui aplikasi SPSS yang sudah terinstall pada komputer. Hasil penelitian menunjukkan secara deskriptif bahwa median nilai akhir semester mata kuliah biostatistika mahasiswa dengan metode pembelajaran luring maupun daring adalah sama yaitu 84%, bahkan analisis bivariat didapati nilai p =0,445 > 0,05 yang berarti pada alpha 5% tidak ada perbedaan bermakan antara nilai akhir semester mahasiswa dengan metode luring maupun daring. Kemajuan teknologi dan konsep merdeka belajar memungkinkan para mahasiswa lebih aktif dan lebih bebas belajar mandiri melalui metode daring sehingga proses belajar dimasa pandemi tidak berdampak buruk terhadap hasil belajar dibandingkan dengan kondisi belajar melalui metode luring sebelum pandemi.