Analisis Inteligensi Dan Berpikir Kritis

Abstract

Salah satu faktor yang membedakan antara manusia dengan makhluk hidup lainnya adalah inteligensi. Inteligensi adalah kemampuan untuk belajar dari pengalaman dan beradaptasi dengan, membentuk, dan memilih lingkungan. Inteligensi sering dikaitkan dengan perilaku adaptif dimana seseorang menggunakan pengalaman untuk menanggapi situasi tertentu. Ada banyak dan beragam teori inteligensi. Teori inteligensi memiliki beberapa jenis. Teori yang paling terlihat adalah teori psikometri, yang mengkonseptualisasi inteligensi dalam bentuk semacam "peta" pikiran. Banyak yang menghubungkan antara inteligensi dengan keterampilan berpikir kritis. Meskipun keduanya memiliki kesamaan terkait proses berpikir, akan tetapi intelegensi berbeda dengan berpikir kritis. Berpikir kritis bergantung pada pemikiran fleksibel yang mengharuskan seseorang untuk menganalisis bukti yang tersedia, mengidentifikasi informasi yang salah, dan membuat keputusan yang tepat. Adapun, inteligensi sebagian besar bergantung pada logika, pemahaman bersama, dan pengetahuan yang dipelajari saat membuat keputusan.

Hubungan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 3 Palopo

“…Setiap individu yang berpikir kritis perlu mempertimbangkan setiap parameter berdasarkan fakta pendukung dan tidak didasarkan oleh emosi. Keterampilan berpikir kritis menjadi salah satu indikator intelegensi setiap individu karena berpikir kritis membutuhkan upaya berpikir fleksibel agar setiap individu mampu menganalisis bukti dan informasi yang relevan untuk memperoleh keputusan yang tepat dan intelegensi bergantung pada pemahaman logis dan pengetahuan melalui pengalaman dalam mengambil keputusan, sehingga keterampilan berpikir kritis dapat memengaruhi kualitas dari pemahaman konsep khususnya peserta didik dalam kegiatan pembelajaran (Triwulandari, 2022). Berpikir kritis dapat mengkaji berbagai ilmu pengetahuan khususnya secara psikologi agar mampu membedakan ilmu pengetahuan secara ilmiah dari yang tidak ilmiah (Saparuddin et al, 2021).…”

“…Intelegensi sebagai salah satu faktor internal yang dapat memengaruhi hasil belajar peserta didik karena memiliki hubungan dengan upaya seseorang untuk dapat mengkategorikan dan menghubungkan segala sesuatu yang ada disekitarnya, sehingga intelegensi yang tinggi dapat menyebabkan peserta didik mudah memahami konsep dalam pembelajaran dan memperoleh hasil belajar yang tinggi (Octavia, 2021). Berpikir kritis sebagai salah satu indikator intelegensi menyebabkan keterampilan berpikir kritis dapat memengaruhi kualitas pemahaman konsep peserta didik (Triwulandari, 2022). Hal ini menyebabkan berpikir kritis memiliki peluang yang tinggi dalam menentukan hasil belajar kognitif agar peserta didik dapat memperoleh hasil belajar yang optimal sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran yang diberikan (Halla tu et al, 2017).…”

“…Hasil uji hipotesis yang menunjukkan adanya hubungan antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar peserta didik sesuai dengan pendapat Harefa & Telaumbanua bahwa keterampilan berpikir kritis dapat menyebabkan peningkatan hasil belajar peserta didik (Harefa & Telaumbanua, 2020). Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu indikator intelegensi dari setiap individu (Triwulandari, 2022). Intelegensi merupakan salah satu faktor internal yang memengaruhi hasil belajar (Astiti et al, 2021).…”

Pengambilan Keputusan Karir pada Siswa Berprestasi Akademik Kelas XII MAN 2 Pekanbaru

“…Pada kasus kedua siswa berprestasi akademik yang menjadi informan, keduanya lulus dalam tahap pertama SNMPTN namun pada tahap berikutnya, kedua informan belum berhasil untuk lulus di jalur seleksi tersebut. 4) Kemampuan Intelegensi Siswa Berprestasi Akademik Intelegensi adalah kemampuan seseorang dalam memecahkan suatu masalah (Triwulandari & Supardi, 2022). Intelegensi diartikan sebagai suatu kemampuan individu sejak lahir dan dapat dipergunakan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan serta untuk memecahkan masalah dengan cepat dan tepat.…”

“…Berdasarkan pernyataan kedua siswa yang menjadi informan, hasil tes IQ yang dilakukan FA dan S ketika kelas 10 yang masing-masing keduanya mendapatkan nilai 120 dan 140. Jika hasil tersebut ditafsirkan maka keduanya mendapatkan kategori tingkat IQ tinggi dalam kategori normal (Bright Normal) (Triwulandari & Supardi, 2022). Sehingga dalam artian, salah satu faktor yang berpengaruh pada pengambilan keputusan karir oleh siswa berprestasi akademik tersebut adalah karena memiliki IQ yang tinggi.…”