Analisis Jarak Tempuh dan Denyut Nadi Siswa pada penerapan Model Pembelajaran Teknis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jarak tempuh dan denyut nadi siswa yang menerapkan model pembelajaran teknis pada mata pelajaran pendidikan jasmani. Metode Deskriptif digunakan untuk memperoleh informasi dan gambaran tentang jarak tempuh dan denyut nadi siswa selama pembelajaran pendidikan jasmani. Partisipan sebanyak 30 siswa (12-13 tahun) terlibat dalam penelitian ini, namun hanya 8 siswa (4 laki-laki dan 4 perempuan) yang memakai Polar GPS. Instrumen yang digunakan adalah Polar GPS RC3 mengukur jarak tempuh siswa dan Polar Heart Rate Sensor H3 untuk mengetahui denyut nadi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan rata-rata perolehan denyut nadi siswa adalah 137.13 yang berada pada kategori low to moderate dengan rerata jarak tempuh yang diperoleh adalah 0.48 km. Peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Teknis pada penelitian ini memperoleh hasil rerata denyut nadi siswa kategori low to moderate. Penelitian ini terbatas pada jumlah sampel yang sedikit dikarenakan keterbatasan alat, sehingga penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memperoleh gambaran yang lebih luas.