Analisis Kebutuhan terhadap Media Pembelajaran dan Pemberian Scaffolding dalam Pembelajaran Daring

Abstract

<p class="Abstrak"><strong>Abstract:</strong> Learning during the Covid-19 pandemic is done remotely so that it demands the use of digital technology. The study aims to analyze (1) the need for the use of online learning media, (2) the tendency of scaffolding students in completing tasks. The research conducted is descriptive quantitative with data obtained from surveys and literature studies of various literature. The results of the study showed that in online learning 79.5% of students are more interested in learning using computers. Student tendency in the form of video media by 40.2% and educational games by 31.6%. A total of 74.4% are motivated to learn to use educational games and as many as 93.2% need scaffolding as necessary to understand concepts in online learning.</p><strong>Abstrak:</strong> Pembelajaran di masa pandemi Covid-19 dilakukan secara jarak jauh sehingga menuntut pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini ditujukan untuk menganalisis (1) kebutuhan dalam menggunakan media pembelajaran daring dan (2) kecenderungan <em>scaffolding</em> siswa dalam menyelesaikan tugas. Penelitian ini termasuk deskriptif kuantitatif dengan data yang diperoleh dari survei dan studi kepustakaan berbagai literatur. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran daring sebesar 79,5% siswa lebih tertarik pada pembelajaran menggunakan komputer. Kecenderungan siswa pada bentuk media video sebesar 40,2% dan game edukasi sebesar 31,6%. Sebanyak 74,4% termotivasi belajar menggunakan game edukasi serta sebanyak 93,2% memerlukan <em>scaffolding</em> seperlunya untuk memahami konsep dalam pembelajaran daring.

Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Formulator Tarsia Berbasis Scaffolding Pada Materi Evolusi Kelas Xii Sman 3 Ciamis

“…Scaffolding dicetuskan oleh Vygotsky. Scaffolding memegang peranan penting dalam mencapai level perkembangan potensial (Arosyidah, et al, 2021). Dalam konteks pembelajaran, penggunaan istilah Scaffolding tampaknya bisa dianggap relatif baru (Febriani, et al, 2020).…”

Inovasi Dalam Manajemen Kurikulum: Pemanfatan Teknologi Dalam Meningkatkan Pembelajaran

“…Pendekatan ini melibatkan semua aspek pembelajaran manusia Dalam dekade terakhir, dengan kemajuan pesat dalam teknologi komunikasi, terutama internet, pendidikan berbasis TIK telah mengalami perkembangan yang signifikan (Akbar & Noviani, 2019). Penggunaan platform daring, pembelajaran berbasis game, sumber daya daring, dan aplikasi pembelajaran mobile semakin meluas (Arosyidah & Handayanto, 2021). Dalam konteks pandemi global, penggunaan TIK dalam pendidikan menjadi lebih mendesak, dengan banyak lembaga pendidikan beralih ke model pembelajaran jarak jauh (Wulantika & Ubaedullah, 2023).…”

Literature Review: Bulletin Media in Learning as a Literacy Resource in Strengthening the National Literacy Movement Program

“…Media undoubtedly aids learners in finding various types of information-theoretically, procedurally, and metacognitively [10]. The potential of using media with practical, efficient, and effective attributes as a source of innovation in developing learning media with varied aspects such as colors, graphics, and good text variants [11] is an appropriate consideration. Bulletin is a media with practical, efficient, and effective properties in use.…”