Analisis Kemampuan Literasi Digital Guru PAUD pada Masa Pandemik COVID-19

Abstract

Transformasi pembelajaran ke arah digital terjadi diberbagai jenjang pendidikan, namun, kemampuan literasi digital pendidik anak usia dini belum sepenuhnya teridentifikasi. Untuk itu, penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan literasi digital guru PAUD pada masa pandemik COVID-19 dengan menggunakan kuesioner dari Lindfors et al. (2021) kepada 24 responden di 13 lembaga PAUD di Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berorientasi pada tematik analisis. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan literasi digital guru PAUD selama pandemik COVID-19 masih tergolong kurang mahir dalam menggunakan perangkat digital selain smartphone dan mengintegrasikan aplikasi/software edukasi untuk pembelajaran. Guru menyadari perubahan besar terkait kebutuhan dan tuntutan untuk menggunakan perangkat dan aplikasi digital, namun, untuk menghasilkan konten pembelajaran secara autentik yang melibatkan penggunaan teknologi belum maksimal dilakukan. Penelitian ini menunjukkan pentingnya menyediakan sistem seperti sarana dan prasarana serta peningkatan kompetensi digital pendidik PAUD yang tidak hanya berfokus terhadap fasilitas yang berikan tetapi juga seberapa efektif pemanfaatannya dalam proses pembelajaran

Validation of Digital Learning Media to Improve the Basic Literacy Skills of Low-Grade Elementary School Students

“…College Literacy as a soft skill that must be possessed by each individual is defined as dynamic capabilities that continue to evolve over time. Literacy too defined as the knowledge and skills students need to access, understand, analyze, evaluate information, interpret information, disclose thoughts and emotions, presenting thoughts and opinions, interacting with peopleothers and participate in activities inside and outside of school (Hardiyanti & Alwi, 2022) The digital learning media being developed is interactive based on Google Slides which has been developed properly and can be used as a learning medium to improve students' understanding of concepts, especially about Simple Fractions material. The developed interactive learning media is still limited to Simple Fraction material.…”

Sarana dan Prasarana Lembaga dalam Menciptakan Potensi Pengembangan Seni Anak Usia Dini

“…Sarana serta prasarana pembelajaran bagi lembaga yang efektif dalam proses pendidikan (Romlah & Sagala, 2021). Sebagian besar penelitian terdahulu mendapati bahwa ketersediaan sarana prasarana masih terbatas (Ambariani & Suryana, 2022;Sholeha et al, 2021;Hardiyanti & Alwi, 2022;Neldawati & Yaswinda, 2022).…”

Pengembangan Media Tiktok pada Mata Pelajaran IPS Perubahan Sosial Budaya Sebagai Modernisasi Bangsa di Sekolah Dasar

“…Adaptasi dengan keadaan semenjak pandemi Covid melanda dunia membuat literasi digital ini sangat dibutuhkan dalam segala aspek tak terkecualikan. Selama pandemi peserta didik kesulitan dalam mengakses informasi dari sekolah sehingga beralih secara online (Hardiyanti & Alwi, 2022).…”