Analisis Kesalahan Siswa Menyelesaikan Soal Dinamika Rotasi Berdasarkan Prosedur Newman Di Sma Negeri 7 Pontianak

Rajiman, Adi; Djudin, Tomo; Oktavianty, Erwina

doi:10.26418/jppk.v11i7.56529

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The research design used in this study to analyze high-level thinking abilities is survey research, while the research method employed is descriptive with a quantitative approach (Ariansyah et al, 2019). The sampling technique used is purposive sampling.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Analysis of High-Order Thinking Skills of High School Students in Solving Problems Related to Temperature and Heat

Wakhidyah,

Supriadi,

Anggraeni

2023

J. Pendidik. Fis. Teknol.

View full text Add to dashboard Cite

Higher Order Thinking Skills are abilities that students must have in facing the challenges of the industrial revolution era 4.0 because higher-order thinking skills are complex thinking processes that involve conscious activities that will later be taken an action. The purpose of this study was to analyze higher-order thinking skills of 11th grades in senior high school in Jember. The method used is a qualitative descriptive method with data collection techniques for temperature and heat test result based on higher-order thinking skills and interviews. The result of this study, students have the ability to analyze 48.5%, evaluate 41%, and creation 39.5%. The conclusion of the research is students are in the moderate category in analyze and evaluate aspect, low category in the create aspect, it means students able to formulate the completion stage but are less able to combine information to produce the correct answer.

show abstract

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Analysis of High-Order Thinking Skills of High School Students in Solving Problems Related to Temperature and Heat

Wakhidyah,

Supriadi,

Anggraeni

2023

J. Pendidik. Fis. Teknol.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Peserta didik menyelesaikan soal berdasarkan pengetahuan yang diperoleh dari interaksi mereka dengan lingkungan sekitar; 2) Lemahnya kemampuan peserta didik untuk menyimpan informasi yang pernah diterima pada jenjang sebelumnya (Kholil & Zulfani, 2020); 3). Pengetahuan yang terbentuk dalam kognisi peserta didik terhalang oleh informasi yang diterima dalam soal tes awal; 4) Peserta didik memiliki kelemahan pada penguasaan konsep dan pemahaman terhadap kalimat soal (Sari et al, 2018).…”

Section: Pembahasanunclassified

Efektifitas Penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan Alat Peraga Sederhana Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik

Latuhaimallo,

Tamaela,

Sahetapy

et al. 2023

pedagogika

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak. Penggunaan alat peraga yang dibuat oleh guru merupakan salah satu cara yang dapat dipakai untuk mengatasi kendala dalam mengajarkan kosep fisika. Alat peraga menjadi alat bantu untuk menyampaikan informasi pengetahuan kepada peserta didik. Proses transfer informasi tersebut menjadi lebih mudah diterima dengan penggunaan model Discovery Learning. Model yang bersifat konstruktivis akan membantu peserta untuk membentuk konsep sehingga memberikan dampak pada kemampuan kognitif mereka. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Sekolah yang menjadi lokasi penelitian adalah SMA Negeri 41 Maluku Tengah, dengan subjek peserta didik kelas XI IPA sebanyak 11 orang. Data dikumpulkan melalui instrumen tes yang dilaksanakan sebelum pembelajaran dan setelah pembelajaran. Data yang dikumpulkan selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: 1). Kemampuan kognitif sebelum pembelajaran dimulai memperlihatkan secara keseluruhan gagal untuk mencapai ketuntasan; 2) Kemampuan kognitif setelah proses pembelajaran memperlihatkan bahwa 9,09% sangat baik; 18,82% baik dan 9,09% cukup dengan rerata 83,95; 3) Hasil uji peningkatan kemampuan kognitif ada pada kategori tinggi dengan nilai 0,8. Model Discovery Learning dengan bantuan alat peraga sederhana efektif mampu meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik untuk materi fluida ststis.

show abstract

“…Dalam konteks ini, kapasitas berpikir kritis mengacu pada aktivitas mental mempertimbangkan pertanyaan dan mempertimbangkan pilihan yang menekankan pada pemilihan respons yang paling tepat. Hal ini setara dengan pernyataan Ennis mengenai berpikir kritis yang merupakan pengambilan keputusan yang masuk akal dan spekulatif yang titik pusatnya pada apa yang diyakini atau dilakukan (Raudhah, Hartoyo, & Nursangaji, 2019). Keunggulan lainnya dari model Group Investigastion adalah siswa diberikan kesempatan untuk memilih kelompok sesuai dengan ketertarikan atau minatnya terhadap topik yang ada untuk dilakukan investigasi, sehingga siswa tidak lagi diberitahu namun mencari tahu melalui observasi dan investigasi.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Geografi di SMAN 2 Sumenep

Cahyani

Suharto

2023

JIHI3S

View full text Add to dashboard Cite

A skill that is required for students to learn in the 21st century is the ability to think critically. Students must be able to think critically to solve problems in geography class, especially when dealing with social content. Students can master critical thinking with the influence of the Group Investigation learning model, because it can invite students to participate directly in the problem-solving process with investigative activities. This research was conducted to know how much influence the Group Investigation learning model had on students' critical thinking skills in geography at SMAN 2 Sumenep. The experimental research design included pre-test and post-test, and the Independent Sample T test was used to analyze the data. The subjects used were class X IPS 4 being the experimental group treated with the Group Investigation learning model and X IPS 5 being the control group treated with conventional learning. The results obtained in this study indicate that the Group Investigation model treatment has a significant effect, with a significance level of 0.000-0.05. This research can prove that geography students' critical thinking skills can be influenced by the Group Investigation learning model. Suatu keterampilan yang diharuskan dimiliki oleh siswa untuk belajar pada abad 21 adalah kemampuan berpikir kritis. Siswa harus mampu berpikir kritis untuk memecahkan masalah di kelas geografi, terutama ketika berhadapan dengan konten sosial. Berpikir kritis siswa dapat kuasai dengan pengaruh model pembelajaran Group Investigation, karena dapat mengajak siswa untuk ikut serta secara langsung dalam proses pemecaan masalah dengan kegiatan penyelidikan. Penelitian ini dilakukan dengan maksud untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran geografi di SMAN 2 Sumenep. Rancangan penelitian eksperimen meliputi pre-test dan post-test, dan Independent Sample T test digunakan untuk menganalisis data. Subjek yang digunakan adalah kelas X IPS 4 menjadi kelompok eksperimen dengan perlakuan model pembelajaran Group Investigation dan X IPS 5 menjadi kelompok kontrol yang diberi perlakuan pembelajaran konvensional. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan bahwa perlakuan model Group Investigation berpengaruh signifikan, dengan tingkat signifikansi 0,000-0,05. Penelitian ini dapat membuktikan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa geografi dapat dipengaruhi oleh model pembelajaran Group Investigation.

show abstract

Analisis Kesalahan Siswa Menyelesaikan Soal Dinamika Rotasi Berdasarkan Prosedur Newman Di Sma Negeri 7 Pontianak

Cited by 5 publications

References 0 publications

Analysis of High-Order Thinking Skills of High School Students in Solving Problems Related to Temperature and Heat

Analysis of High-Order Thinking Skills of High School Students in Solving Problems Related to Temperature and Heat

Efektifitas Penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan Alat Peraga Sederhana Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik

Pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Geografi di SMAN 2 Sumenep

Contact Info

Product

Resources

About