Analisis Kesalahan Struktur Frasa Pada Karangan Berbahasa Indonesia Karya Pembelajar Tiongkok

Sapanti, Intan Rawit

doi:10.24235/ileal.v4i2.2138

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Salah satu negara yang cukup masif menjalankan program demikian adalah Tiongkok. Menurut Yang, terdapat sembilan universitas di Tiongkok yang menerapkan pembelajaran bahasa Indonesia, yaitu Peking University, Guangxi Normal University (GXNU), Guangdong University of Foreign Studies (GUFS), Shanghai International Studies University (SISU), Guangxi University for Nationalities (GXUN), Yunnan Minzu University (YMU), Tianjin Foreign Studies University (TFSU), Beijing Foreign Studies University (BUFS), dan Xiangsihu College (Sapanti, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Morfologi Pada Teks Pidato Berbahasa Indonesia Karya Mahasiswa Tiongkok

Sanjaya

2023

MIMESIS

View full text Add to dashboard Cite

Language errors occur because the speaker violates the grammatical rules being studied (breaches of code). There is an assumption that the cause of such errors is due to the influence of interlingual and intralingual factors, namely the presence of language contact and a high level of complexity of the target language. This problem underlies the conduct of research on the language process of Chinese students learning Indonesian in the 2022/2023 Gasal Semester Rhetoric course. Thus, this study aims to determine the form of errors in the language of morphology in speech texts as well as the causes of errors that occur. The research method used is a qualitative method with a descriptive approach. The collection uses the listening method with basic tapping techniques, note-taking techniques, and observation techniques. The data source consists of 22 of speech texts and 26 sample sentences. Based on the results of the study, it was found that (1) Affixation errors include: (a) Removal of affixes and (b) Improper use of affixes; (2) The cause of language errors is due to the influence of the learner's B1 (L1 dependent error) and other factors outside of B1 (L1 independent error), including (a) Interference or negative transfer; (b) Teaching techniques; (c) Bilingual age; (d) The sociolinguistic situation of the learner. Kesalahan berbahasa terjadi karena penutur melanggar kaidah tata bahasa yang sedang dipelajari (breaches of code). Ada anggapan bahwa penyebab kesalahan tersebut karena pengaruh faktor interlingual dan intralingual, yaitu adanya kontak bahasa dan tingkat kerumitan bahasa sasaran yang tinggi. Persoalan inilah yang mendasari dilaksanakan penelitian terhadap proses berbahasa mahasiswa Tiongkok pembelajar bahasa Indonesia dalam mata kuliah Retorika Semester Gasal Tahun 2022/2023. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesalahan dalam berbahasa bidang morfologi pada teks pidato sekaligus penyebab kesalahan yang terjadi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode simak dengan teknik dasar sadap dan teknik catat serta observasi. Sumber data berupa 22 kumpulan teks pidato dan 26 kalimat sampel. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan (1) Kesalahan afiksasi meliputi: (a) Penghilangan afiks dan (b) Penggunaan afiks yang tidak tepat; (2) Penyebab kesalahan berbahasa karena pengaruh B1 pembelajar (L1 dependent error) dan faktor lain di luar B1 (L1 independent error), meliputi (a) Interferensi atau transfer negatif; (b) Teknik pengajaran; (c) Usia kedwibahasaan; (d) Situasi sosiolinguistik pembelajar.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Morfologi Pada Teks Pidato Berbahasa Indonesia Karya Mahasiswa Tiongkok

Sanjaya

2023

MIMESIS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal yang serupa juga turut diungkapkan (Sadulloh et al, 2015) bahwa pedagogik adalah ilmu yang mempelajari masalah membimbing anak ke arah tujuan tertentu agar mampu mandiri untuk menyelesaikan masalah dalam hidupnya atau dalam kata lain mengembangkan kepribadiannya sebagai salah satu tugas besar guru selain menyampaikan dan mentransformasikan pengetahuan dalam pembelajaran. Untuk membimbing anak kearah tujuan yang mampu mandiri terdapat praktek dalam pengajaran bahasa Indonesia, (Sapanti, 2019) mengungkapkan terdapat titik yang kurang baik dan kurang matang dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi China. Tingkat pengajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi negara Tiongkok relatif rendah (Lian Han, 2014).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Konsep Pedagogik dalam Perspektif Pendidikan Ilmu Bahasa Indonesia di Tiongkok

Die

Triatna

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Seiring dengan perkembangan globalisasi ekonomi, pertukaran ekonomi perdagangan dan kebudayaan di negara Tiongkok dan negara lain semakin sering terjadi. Dengan pelaksanaan kebijakan strategis “Satu Sabuk Satu Jalan”, kerjasama di antara Tiongkok dan negara ASEAN semakin kuat di berbagai bidang, termasuk kerjasama antara Tiongkok dan Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji kepentingan pendidikan bahasa Indonesia yang memiliki ciri khas dan efisien agar pengajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi Tiongkok dapat meningkat. Metode penelitian yang digunakan dalam kajian ini ialah literatur dan pengalaman penulis untuk mengamati dan mengumpulkan informasi penting dalam menyusun artikel ini. Berdasarkan hasil kajian, bahasa merupakan alat komunikasi yang diperlukan untuk memungkinkan kegiatan-kegiatan bekerjasama dan berhubungan antar negera-negara lain. Bahasa Indonesia berperan penting untuk Tiongkok demi memperluas perkembangan ekonomi dan mengabulkan komunikasi budaya dengan Indonesia. Oleh karena itu, saat ini semakin banyak perguruan tinggi yang mulai menyadari dan

show abstract

Foreign Speakers’ Indonesian Language Errors on YouTube Social Media

Muzaki¹

2023

Advances in Social Science, Education and Humanities Research

View full text Add to dashboard Cite

Analisis Kesalahan Struktur Frasa Pada Karangan Berbahasa Indonesia Karya Pembelajar Tiongkok

Cited by 3 publications

References 2 publications

Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Morfologi Pada Teks Pidato Berbahasa Indonesia Karya Mahasiswa Tiongkok

Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Morfologi Pada Teks Pidato Berbahasa Indonesia Karya Mahasiswa Tiongkok

Konsep Pedagogik dalam Perspektif Pendidikan Ilmu Bahasa Indonesia di Tiongkok

Foreign Speakers’ Indonesian Language Errors on YouTube Social Media

Contact Info

Product

Resources

About