Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Integral Siswa SMAN 2 Aikmel

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika pada materi integral siswa kelas XI IPA SMAN 2 Aikmel Lombok Timur. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini berjumlah 29 siswa dan 3 guru matematika. Instrumen yang digunakan berupa tes (V=0,667) dan angket (V=0,654). Hasil penelitian menunjukkan dari 29 siswa yang diberikan tes terdapat 14 atau 48,28% siswa yang tidak tuntas dengan kriteria KKM (65), terdapat 9 atau 31,03% siswa kesulitan memahami konsep dasar integral, terdapat 11 atau 37,93% siswa kesulitan dalam keterampilan menggunakan prinsip dan terdapat 14 atau 48,28% siswa kesulitan memecahkan masalah pada soal cerita.

Analisis Kesulitan Mahasiswa Matematika Dalam Integral Dasar

“…Hasil penelitian mengungkapkan kesulitan utama mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal teknik integral dasar adalah kesulitan dalam membedakan bentuk-bentuk integral. Kebanyakan mahasiswa masih mengalami kendala dalam membedakan bentuk-bentuk integral seperti ∫ 𝑈 𝑛 (Dale et al, 2007). Machromah et al (2017) dan Monariska (2019) mengungkapkan bahwa penguasaan terhadap materi integral merupakan prasyarat untuk mata kuliah yang lebih kompleks, seperti persamaan differensial, kalkulus peubah banyak, dan analisis kompleks.…”