Analisis Materi Pokok Matematika Mi/Sd

Mizaniya, Mizaniya

doi:10.24252/auladuna.v7i1a10.2020

Cited by 6 publications

(7 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sementara itu, operasi aritmatika adalah kemampuan untuk mengerjakan operasi matematika dasar berupa penjumlahan dan pengurangan. Tiga aspek diatas merupkan aspek dasar pembelajaran matematika yang penting untuk diperkenalkan dan dibelajarkan ke anak sejak usia dini (Muhammad Rifqi Mizaniya, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Literasi Numerasi dalam Kerangka Kurikulum Merdeka Berbasis Art Education

Yayuk,

Restian,

Ekowati

2023

IJCSL

View full text Add to dashboard Cite

Pembelajaran abad 21 menuntut para guru dapat mengembangkan pembelajaran yang adaptif dan inovatif. Berdasarkan fakta masih banyak dijumpai para guru belum dapat melaksanakan pembelajaran secara maksimal terutama dalam membelajarkan literasi numerasi berdasarkan kurikulum merdeka. Pengabdian masyarakat dilaksanakan dengan tujuan menganalisis literasi numerasi berbasis art education untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru Kegiatan ini dilaksanakan pada guru-guru sebanyak 20 orang di MI Nurul Islam Kecamatan Tajinan. Metode yang digunakan yaitu dengan memberikan pelatihan dan pendampingan terhadap guru tentang literasi numerasi berbasis art education. Kegiatan dilaksanakan dalam beberapa tahapan yaitu workshop, penyusunan modul ajar dengan kerangka kurikulum merdeka, melaksanakan pembelajaran inovatif, serta melaksanakan kegiatan refleksi dan tindak lanjut. Pelatihan dilakukan secara luring dan pendampingan dilakukan secara virtual melalui aplikasi zoom. Dari kegiatan dapat disimpulkan bahwa) kegiatan workshop berjalan efektif dan meningkatkan pengetahuan guru dalam literasi dan numerasi berbasis art education. Keterampilan guru meningkat dengan indikator telah tercapinya capaian pembelajaran dengan baik, peserta didik dapat belajar secara enjoyfull dan meaningfull. Ada beberapa kendala diantaranya belum semua guru memahami kurikulum merdeka, Ada siswa yang masih kesulitan dalam membaca, beberapa peserta didik kesulitan dalam berhitung.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Literasi Numerasi dalam Kerangka Kurikulum Merdeka Berbasis Art Education

Yayuk,

Restian,

Ekowati

2023

IJCSL

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Beberapa peneliti telah melakukan penelitian tentang analisis materi pokok mata pelajaran di SD. Mizaniya (2020) menganalisis materi pokok Matematika MI/SD yang bertujuan untuk menganalisis ruang lingkup, kata Kerja Operasional (KKO) Kompetensi Dasar (KD), KKO tujuan pembelajaran, High Order Thinking Skills (HOTS) atau Lower Order Thinking Skills (LOTS), 4C, Literasi Dasar dan Pendidikan Karakter. Lestari (2020) melakukan analisis materi pokok Matematika kelas III MI/SD yang bertujuan untuk menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dilihat dari ruang lingkup materi, karaktersitik materi pelajaran, relevansi materi pelajaran terhadap karakter siswa, HOTS, keterampilan 4C, literasi berhitung, literasi digital, literasi keuangan dan pendidikan karakter, serta inovasi pembelajaran berasis integrasi-interkoneksi sesuai dengan IPTEK perkembangan dan kebutuhan masyarakat di Era Revolusi Industri 4.0.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Inovasi Pembelajaran Tari: Higher Order Thinking Skill (HOTS) dan Kearifan Lokal

Anggraini,

Hasnawati

2023

j. PGSD

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to describe the results of the analysis of SBdP subject matter in the field of dance for high school grades on Higer Order Thinking Skills and material innovation based on local wisdom. The research method used is a literature study with data sources thematic books of teachers and elementary school students SBdP material in the field of high-class Dance in accordance with the 2013 Curriculum. The data collection technique is document analysis with a descriptive method. The results showed that the operational verbs used in learning were dominant at levels C1 to C3, cognitive level C4 appeared 3 times and C6 once. Local wisdom-based learning innovations are very supportive to be applied to Basic Competence in understanding the basics of movement, floor patterns, and regional dance properties. The conclusion of this study is that HOTS-based operational verbs and the development of local wisdom-based materials are needed.

show abstract

“…Matematika merupakan pelajaran memahami, mengerti, menalar dan pembentukan pola pikir dalam suatu hubungan. Pembelajaran matematika harus membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, analitis dan sistematis, karena kompetensi tersebut dapat membekali peserta didik untuk memperoleh dan mengelola informasi guna bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah (Mizaniya, 2020).…”

Section: Landasan Teoritisunclassified

Penerapan Model 3 Cm Learning Berbantuan Media Konkret Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Matematika

Lidiani,

Indarini

2023

PJP

View full text Add to dashboard Cite

Conditions at SD N 02 Bringin show low critical thinking skills which have an impact on low student learning outcomes in grade 5 mathematics learning. This is due to the lack of teacher variation in using appropriate learning models so that learning is less attractive to students' curiosity. Based on these conditions, researchers conducted research that aimed to describe the syntax of the 3 CM learning model Learning and with this model it can improve critical thinking skills and mathematics learning outcomes of 5th grade students of SD N Bringin 02. The results showed that critical thinking skills in action I got an average of 76% with the critical category, in action II the average critical thinking skills increased to 88% with very critical category. For learning outcomes in action I as many as 11 students with a percentage of 46% have received a complete score, and as many as 13 students with a percentage of 54% have not completed. In action II there was an increase, 21 students with a percentage of 87% were declared complete and the remaining 3 students with a percentage of 13% were declared incomplete. Based on the results of research conducted at SD Negeri Bringin 02 for grade 5 by applying the 3 CM model Learning assisted by concrete media, especially in mathematics, is proven to be able to improve critical thinking skills and student learning outcomes

show abstract

Analisis Materi Pokok Matematika Mi/Sd

Cited by 6 publications

References 0 publications

Literasi Numerasi dalam Kerangka Kurikulum Merdeka Berbasis Art Education

Literasi Numerasi dalam Kerangka Kurikulum Merdeka Berbasis Art Education

Inovasi Pembelajaran Tari: Higher Order Thinking Skill (HOTS) dan Kearifan Lokal

Penerapan Model 3 Cm Learning Berbantuan Media Konkret Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Matematika

Contact Info

Product

Resources

About