Analisis Penggunaan Media Google Classroom terhadap Proses Belajar Mengajar pada Mahasiswa PGSD Universitas Quality Selama Masa Bencana Pandemi Covid-19

Abstract

Perkembangan teknologi yang sangat canggih pada jaringan komputer yang menyediakan layanan informasi secara luas merupakan kemajuan dalam bidang teknologi komunikasi yaitu internet (international networking) memiliki manfaat yang sangat besar. Pencegahan musibah Covid 19 ini berdampak pada masyarakat melaksanakan Lockdown. Hal ini didasarkan pada Surat Edaran dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 36962/MPK.A/HK/2020 tertanggal 17 Maret 2020 tentang “Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19)”. Dengan pembelajaran secara daring maka Univesitas Quality melaksanakan pembelajaran dengan meggunakan aplikasi dari internet yaitu Google Classroom. Penelitian yang digunakan merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan datanya diperoleh dari wawacara, dokumentasi dan kueseoner (angket). Prosedur penelitiannya dilakukan secara online. Hal ini dikarenakan Lockdown. Hipotesis sementara yakni pembelajaran menggunakan Google Classroom pada Universitas Quality berjalan secara efektif selama musibah Covid 19. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata dari semua kelas adalah 100,45 dan dari nilai keseluruhan diperoleh rata-rata 3,35 berdasarkan table dengan kriteria cukup, sehingga pengguna google classroom menurut mahasiswa dirasa cukup membantu proses pembelajaran. Skor tertinggi kelas 2A21 126 dan skor terendah 80 sedangkan kelas 2A22 skor tertinggi 121 dan skor terendah 84, dengan rata-rata kelas 2A21 101,58 dan kelas 2A22 101,21.

Pendidikan Umat dan Potensi Gerakan Sosial Online di Era Pandemi COVID-19

“…Di Indonesia, pada awal penelitian pengabdian masyarakat ini akan dimulai, terdapat peningkatan jumlah kasus COVID-19. Kompas (30 Agustus 2020) (Sari, Ompusunggu, & Daliani, 2020).…”

Penerapan Metode Pembelajaran Flipped Classroom dengan Pendekatan Saintifik Berbantuan Aplikasi WhatsApp dalam Pembelajaran Matematika

“…Pada siklus ke II kategori aktivitas siswa berada pada kategori cukup rendah. Hal tersebut dikarenakan saat pembelajaran di rumah siswa terkendala jaringan internet (Safytri, 2020).…”

Efektivitas Sistem Pembelajaran Fisika Berbasis Google Classroom untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik

“…Di samping itu, tenaga pengajar dapat memberikan tugas dan langsung memberikan nilai kepada peserta didik, sehingga peserta didik dapat secara langsung mengetahui tingkat hasil belajarnya [6]. Aplikasi Google Classroom memiliki kelebihan diantaranya, yaitu tidak perlu menggunakan biaya, mudah digunakan baik untuk tenaga pengajar maupun peserta didik karena tampilan dan penggunaannya seperti media social pada umumnya, dan terintegrasi dengan aplikasi Google lainnya, seperti Google Form, Google Doc, Google Drive, Google Slides, You Tube, dan yang lainnya [7,8].…”

“…Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Azhar [7] diketahui bahwa Google Classroom efektif digunakan dalam pembelajaran fisika. Penelitian lain [8] mengatakan bahwa lingkungan belajar virtual artinya melalui media internet, dapat membuat pembelajaran menjadi kondusif, karena pembelajaran online ada dan muncul untuk meningkatkan kesadaran diri siswa, dan memotivasi mereka untuk belajar secara lebih mandiri, dan kemudian dapat meningkatkan capaian pembelajaran yang mereka inginkan.…”