Análisis Psicométrico del Instrumento de Compromiso Escolar (SEI) en Estudiantes Secundarios en Chile

Abstract

El Student Engagement Instrument es uno de los cuestionarios más utilizados internacionalmente en la evaluación de los factores asociados al compromiso escolar. Este estudio analizó las propiedades psicométricas del "Student Engagement Instrument" (SEI) (Appleton et al., 2006) en una muestra de 452 estudiantes secundarios, entre 13 y 20 años (M=15.66; DE=1.31) pertenecientes a colegios de Concepción, Chile. Se hizo un análisis descriptivo de los datos, consistencia interna, confiabilidad temporal y un análisis factorial confirmatorio para medir el ajuste de los datos con el modelo teórico. Los resultados fueron discutidos y contrastados con las hipótesis generales, obteniendo altos índices de consistencia interna y confiabilidad por estabilidad temporal mediante test-retest y se replicó la estructura de cinco y seis factores reportada internacionalmente.

The teacher-student relationship: A comparative study of the report of students with autism spectrum disorder and typical development

“…In its original development and validation, Appleton et al (2006) reported an internal consistency with an overall Cronbach's alpha of α = .88. This instrument has recently been validated in a sample of Chilean students from the province of Concepción with and without SEN (González et al, 2022). In that sample, an acceptable internal consistency was reported, with alphas and omegas between ω = .76 y ω = .88 in each of the subscales, and it showed a good fit for the 6-factor structure validated in the study by Appleton et al (2006).…”

La Ansiedad ante los Exámenes en Estudiantes Universitarios Colombianos Medida por el CAEX

“…Cabe señalar que ninguno de los instrumentos mencionados ha sido adaptado para la población colombiana, es importante disponer de instrumentos validados que contribuyan a la evaluación de aspectos en torno a la salud mental de la población (Garcia et al, 2021) y la importancia de realizar investigación transcultural (González et al, 2022). La AE sigue siendo un tema de interés en el ámbito científico y de investigación, debido a su impacto en el bienestar de las personas.…”