Analisis Terhadap Perhatian Dan Belajar Perseptual Dalam Aktivitas Belajar Siswa

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis terhadap perhatian dan belajar perseptual dalam ativitas belajar pada siswa, metode yang di gunakan adalah dengan kajian literatur kepustakaan yang relevan dalam mengembangkan dan menganalisis terkait dengan perhatian dan belajar perseptual dalam aktivitas belajar siswa, Perhatian dan belajar perseptual berperan dalam membentuk pola perilaku siswa dalam menerima pembelajaran, dimana perhatian dan belajar perseptual merupakan bentuk sarana pendukung individu dalam menerima dan memproses rangsangan stimulus yang diberikan guru ketika pembelajaran berlangsung. Perhatian dan belajar perseptual dalam aktivitas belajar siswa merupakan sebuah metode pembelajaran yang dapat mendukung proses belajar mengajar agar efektif dan merupakan langkah dalam mencapai tujuan pembelajaran.

Implementasi Multimedia CD Interaktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tema 6 Kelas II SDN Merjosari 04 Kota Malang

“…Karena itu, dalam kegiatan pembelajaran peran siswa dibutuhkan untuk ikut serta dalam melangsungkan pembelajaran sangat diperlukan, dengan demikian guru dapat melihat berjalannya aktivitas pembelajaran dengan baik. Wahyudi & Neviyarni (2021) Aktivitas belajar pada siswa berjalan dengan baik apabila diringi dengan perhatian dan persepsi yang baik terhadap rangsangan stimulus yang diberikan guru. Perhatian mencakup kepada keaktifan jiwa yang diarahkan untuk proses pembelajaran, dimana dalam perhatian siswa akan cendrung melakukan aktivitas belajar dengan penuh kesadaran dan keseriusan agar mencapai tujuan belajar.…”

Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Reward dan Punishment di Madrasah

“…Perubahan tingkah laku merupakan dampak (akibat) yang diperoleh melalui sebab adanya interaksi antara stimulus dan respon (Timpe, 2002;Wahyudi & Neviyarni, 2021;Syahana & Andromeda, 2021). Dalam teori belajar behavioristik, diterangkan bahwa reward dan punishment merupakan bentuk penguatan perilaku positif yang diberikan guru kepada siswa, guna menstimulus karakter selama proses pembelajaran.…”

Pengaruh Pengantar Akuntansi Dan Perilaku Belajar Terhadap Hasil Belajar Praktikum Akuntansi Dengan Motivasi Belajar Sebagai Pemoderasi

“…Dalam proses belajar, perilaku belajar dibutuhkan sesuai dengan tujuan pendidikan yang akan dicapai agar tujuan tersebut bisa dicapai secara efektif serta efisien yang bisa meningkatkan prestasi akademik maupun non akademik. Mahasiswa akan memperhatikan dan berkonsentrasi dengan baik saat stimulus yang diberikan oleh dosen cenderung asik dan menyenangkan (Wahyudi & Neviyarni, 2021).…”