Analyse des discours réflexifs produits dans un dispositif de formation en alternance en éducation physique

Lenzen, Benoît; Poussin, Bernard

doi:10.7202/1061840ar

Cited by 4 publications

(1 citation statement)

References 20 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Comme le choix d'entrer en action a toujours relevé en pratique du participant, l'analyste (animateur) a hérité de la mission de faire une pression anticipative, permettant de reconstituer tôt la praxis intérieure des participants (Lenzen et Poussin, 2019 ;Miller, Love, Kurth, & Zagona, 2019).…”

Section: Les Ficelles Relevant Du Domaine Affectifunclassified

Représentations du pouvoir communicationnel des parents : synthèse sur deux décennies d’analyse réflexive en partenariat

Kalubi

Angrand

2020

phro

View full text Add to dashboard Cite

Ce texte vise à décrire la force émancipatrice constatée au cours de l’analyse des interactions spécifiques entre protagonistes, puis la participation de ces derniers à des groupes de réflexion. Il s’appuie essentiellement sur des travaux de recherche conduits auprès des parents d’enfants vivant avec des incapacités, depuis près de deux décennies. Il met en lumière l’apport des notions d’empowerment et de pouvoir communicationnel. Il souligne les ajustements structurels constatés au fil des rencontres de groupe, concernant notamment les techniques d’animation de groupe, les stratégies d’analyse des données, les processus de résolution de problèmes, ainsi que l’évolution des représentations collectives. En tenant compte des recommandations formulées par les participants, des conditions d’application, des catégories d’attitudes adaptatives et des comportements organisationnels, quelques ficelles d’analyste vont être mises en évidence ; elles pourront aider à rendre explicite les représentations de l’empowerment, de même que l’émergence du pouvoir communicationnel des parents.

show abstract

Section: Les Ficelles Relevant Du Domaine Affectifunclassified

Représentations du pouvoir communicationnel des parents : synthèse sur deux décennies d’analyse réflexive en partenariat

Kalubi

Angrand

2020

phro

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Pre-service teachers content-related analyses of a physical education learning task

Musard

Bezeau

Wallhead

2022

Physical Education and Sport Pedagogy

View full text Add to dashboard Cite

Lire et réguler l’activité motrice des élèves : la vision professionnelle d’étudiants via l’observation vidéo et l’échange entre pairs

Gal-Petitfaux

2024

ejrieps

View full text Add to dashboard Cite

L’objectif de cette étude est d’analyser l’expérience vécue par des étudiants de 3e année de licence STAPS, mention Éducation et Motricité, en situation d’observation vidéo, puis d’échanges entre pairs, afin de caractériser leur vision professionnelle à propos de la compétence des enseignants à lire et réguler l’activité motrice des élèves. La vision professionnelle est l’habileté à identifier et interpréter des éléments significatifs dans la classe (Shérin, 2001). L’étude s’inscrit dans la théorie du Cours d’action (Theureau, 2006). Huit étudiants ont été filmés et ont participé à un entretien d’autoconfrontation. Leur vision professionnelle a été renseignée à partir de leurs préoccupations-types, perceptions-types et connaissances-types lorsqu’ils observaient les vidéos et échangeaient leurs observations avec un pair. A partir de ces indicateurs, deux conditions ont été envisagées pour transformer leur vision professionnelle.

show abstract

Analyse des discours réflexifs produits dans un dispositif de formation en alternance en éducation physique

Cited by 4 publications

References 20 publications

Représentations du pouvoir communicationnel des parents : synthèse sur deux décennies d’analyse réflexive en partenariat

Représentations du pouvoir communicationnel des parents : synthèse sur deux décennies d’analyse réflexive en partenariat

Pre-service teachers content-related analyses of a physical education learning task

Lire et réguler l’activité motrice des élèves : la vision professionnelle d’étudiants via l’observation vidéo et l’échange entre pairs

Contact Info

Product

Resources

About