Apertura comercial, desigualdad y pobreza. Reseña de los enfoques metodológicos, el estado del conocimiento y la asignatura pendiente

Abstract

Re se ña de los en fo ques me to do ló gi cos, el es ta do del co no ci mien to y la asig na tu ra pen dien te* Ra fael de Ho yos y No ra Lus tig** RESUMENEl es tu dio pre sen ta una re se ña de los prin ci pa les en fo ques me to do ló gi cos que se han uti li za do pa ra eva luar el efec to de la aper tu ra co mer cial en la dis tri bu ción del ingre so y la po bre za en la Amé ri ca La ti na. La gran can ti dad de es tu dios en la ma te ria fue ron cla si fi ca dos se gún el in di ca dor de bie nes tar uti li za do: de si gual dad (sa la rial e in gre sos de los ho ga res) o po bre za. La re se ña de mues tra que un en fo que me to doló gi co con el su fi cien te ri gor ana lí ti co de be to mar en cuen ta: el gra do de tras mi sión de cam bios aran ce les a cam bios pre cios in ter nos, to dos las fuen tes de in gre so, po sibles efec tos en el em pleo, con se cuen cias di fe ren cia das en hom bres y mu je res y en dis tin tas re gio nes geo grá fi cas, y efec tos de se gun do or den, así co mo tam bién efectos de equi li brio ge ne ral. Dos me to do lo gías re pre sen tan los es fuer zos más re cientes en es ta di rec ción: i) los mo de los de ge ne ra ción de in gre so del ho gar (Por to, 2007), los cua les vin cu lan de ma ne ra im plí ci ta los cam bios aran ce la rios con los cam -EL TRIMESTRE ECONÓMICO, vol. LXXVI (2), núm. 302, abril-junio de 2009, pp. 283-328 283 * Pa la bras cla ve: aper tu ra co mer cial, de si gual dad, po bre za. Cla si fi ca ción JEL: D30, F10, I30. Artícu lo re ci bi do el 8 de ene ro de 2009. Este ar tícu lo se basa en el tra ba jo de Nora Lus tig y Ra fael de Ho yos, "Po lí ti ca co mer cial, po bre za y de si gual dad: el es ta do del co no ci mien to y la asig na tu ra pendien te", agos to de 2008, pre pa ra do para LATN (La tin Ame ri can Tra de Net work). Los au to res agra decen a Ma ría Dá va los su ex ce len te ayu da en la pre pa ra ción de este tra ba jo. Asi mis mo, los au to res agra de cen los co men ta rios de Dia na Tus sie, Vi vian ne Ven tu ra Días y a los re vi so res anó ni mos de LATN por sus in va lua bles co men ta rios y su ge ren cias al tra ba jo ori gi nal. ** R. de Ho yos es eco no mis ta de la Se cre ta ría de Edu ca ción Pú bli ca en Mé xi co; N. Lus tig es Sha pi ro Vi si ting Pro fes sor of Inter na tio nal Affairs, Geor ge Wa shing ton Uni ver sity, e in ves ti ga do ra aso cia da no re si den te de El Co le gio de Mé xi co (co rreo elec tró ni co: rdeho yos@sems.gob.mx y nlus tig@gwu.edu).bios en el in gre so de los ho ga res y son ca pa ces de eva luar -de mo do em pí ri colos dis tin tos ca na les de tras mi sión en tre la po lí ti ca co mer cial y la de si gual dad y la po bre za, y ii) el en fo que ma cro-mi cro (Bour guin gon et al, 2008), que com bi na mode los de equi li brio ge ne ral con mo de los de mi cro si mu la ción y per mi te eva luar la po lí ti ca co mer cial to man do en cuen ta los efec tos de equi li brio ge ne ral. Estos dos en fo ques pue den ser uti li za dos de ma ne ra com ple men ta ria pa ra me dir los efec tos ...