Aplicação de diferentes técnicas avaliativas no ensino de ciência e tecnologia – estudo de caso na disciplina MEC 1610 / Applying different evaluation techniques in science and technology teaching - case study in the MEC 1610 subject

Abstract

RESUMOO trabalho visou aplicação de diferentes técnicas avaliativas na disciplina MEC 1610 nos turnos tarde e noite do curso de Ciência & Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). As técnicas utilizadas foram norteadas pela taxonomia de Bloom a fim de alcançar os obejtivos de ensino-apredizagem propostos. Os resultados mostram que a diversidade das avaliações conseguiu abranjer os diferentes contextos e proporcionar uma consolidação progressiva do conteúdo em ambos os turnos.