Aplicación de técnicas de decisión multicriterio para la priorización de perfiles docentes universitarios

Abstract

El proceso de selección de un perfil docente en general y, sobre todo, de aquellos suscritos a los sistemas de educación superior, requiere satisfacer criterios académicos, estratégicos, científicos, entre otros, que hace que la búsqueda de un perfil docente se vuelva un proceso más complejo cuando, además, se deben definir múltiples perfiles al mismo tiempo. El objetivo principal de esta investigación fue diseñar una herramienta que permita realizar la elección de aquellos perfiles susceptibles de ser considerados en la siguiente convocatoria para cargos docentes en la sede regional de Yumbo de la Universidad del Valle. Para iniciar el proceso de selección, se tomó como base la articulación de los planes estratégicos de la universidad y de la propia sede regional, así como la de observatorios laborales y del Ministerio de Ciencias y Tecnología, obteniendo información cualitativa y cuantitativa. Para el análisis de dicha información se propuso la aplicación de técnicas de análisis de decisión multicriterio (MCDA) como AHP y TOPSIS para entregar un ranking de perfiles susceptibles de ser considerados para la siguiente convocatoria de personal docente que ocuparán los cargos que la Administración Central de la Universidad determine asignar a la sede regional Yumbo, brindando flexibilidad al momento de selección, ya que no hay necesidad de considerar un número exacto de elegidos al inicio del ejercicio. La implementación de estas metodologías multicriterio permitió acercarnos a la objetividad requerida frente a los procesos de selección en cualquier contexto, particularmente, la selección de perfiles docentes.