Aplicación móvil basada en el contexto para promover el aprendizaje del idioma inglés

Abstract

La telefonía móvil que en un principio se comercializó como dispositivos de comunicación y entretenimiento, en la actualidad es empleada en sectores tan diversos como la educación. Dentro de los métodos de apoyo al proceso de aprendizaje destacan las aplicaciones móviles y en especial las relacionadas con los idiomas. En su mayoría, estas aplicaciones emplean estrategias de enseñanza universal que sugieren situaciones ajenas al entorno sociocultural del usuario, lo cual podría impactar en su aprendizaje. En este artículo se muestra el desarrollo de una aplicación Android para promover el aprendizaje del idioma inglés basada en información provista por el usuario que le resulta de su interés. Se presenta el diseño del contenido educativo y de la aplicación móvil que permiten al usuario generar su propio material didáctico en base a sus intereses. Como caso de estudio se considera la evaluación de la aplicación para el área de las ciencias computacionales.

The impact of E-learning and ICT on English language learning: COVID-19 context

“…It is imperative to emphasise that during the health emergency, implementing technological tools and resources increased to make the teaching and learning processes more vibrant and facilitate teacher-student interaction. Integration of virtuality in teaching had implications for the knowledge and exploration of alternative methods (Montero Ríos et al, 2017). ICTs provide multiple resources and tools that facilitate dynamic, creative learning of the foreign language (Medina-Lerena et al, 2017).…”