Aplicaciones de la musicoterapia en educación especial y en los hospitales

Abstract

En este trabajo se hace una amplia revisión de aquellos estudios experimentales relacionados con la efectividad de la utilización de la musicoterapia, tanto en un contexto de educación especial como en los hospitales. La mayor parte de los estudios revisados aportan pruebas a favor de la hipótesis de que la utilización de la musicoterapia en niños con necesidades educativas especiales tiene efectos positivos en distintos aspectos, como son: reducción de la ansiedad, mejora del desarrollo emocional, mayor equilibrio psicofísico y emocional, y aumento del nivel de comunicación e interacción social. En un contexto hospitalario, la musicoterapia se ha mostrado eficaz principalmente como forma de reducir la ansiedad, y parcialmente, para calmar el dolor, aunque en este último aspecto, los datos son contradictorios. Desde un punto de vista metodológico, los estudios revisados adolecen de serios problemas, necesitándose, por este motivo, un mayor rigor experimental en los estudios que se realicen en este campo. Mientras tanto, no se podrán enunciar resultados concluyentes sobre la efectividad de la música como herramienta terapéutica en estos contextos.Palabras clave: Musicoterapia, efectos musicoterapia, educación especial, ansiedad.

El pensamiento crítico en estudiantes con necesidades educativas intelectuales: su desarrollo desde la musicoterapia

“…En esta línea de pensamientos se coincide con Ruiz (2020), al señalar que los estudiantes con necesidades educativas especiales, pueden resultar muy beneficiados por la práctica sistemática de la música, de forma tal que no solo sea para aprender un nuevo conocimiento, sino también para sentirse mejor con su propio entorno y con ellos mismos; resalta la autora en su investigación la importancia de la labor pedagógica y de la responsabilidad de los docentes para alcanzar estos objetivos. En este sentido Ortega et al (2015), seguidos García & Rubio (2020), destacan que la musicoterapia es pródigamente empleada en los procesos de intervención con las personas con discapacidad intelectual. Asientan que la misma tiene gran utilidad para la mejora del desempeño de estas personas, ejerciendo gran influencia en su calidad de vida.…”

“…Según refieren lo anterior se puede lograr precisamente porque la musicoterapia al ser utilizada con fines educativos y terapéuticos, contribuye al desarrollo emocional, psicológico social de los estudiantes que presentan necesidades educativas de tipo intelectual, motivando en estas diversas formas de expresión y manifestación de sus necesidades e intereses. En correspondencia con lo expuesto afirman que en los últimos años se ha podido comprobar los efectos positivos que de manera general tiene la musicoterapia en las personas con discapacidad intelectual; subrayan que la música aporta al desarrollo emocional y afectivo de estos individuos, estimulando su motricidad, la integración social, así como la disminución de situaciones de ansiedad, inquietudes, miedos y algo muy importante favorece mayor equilibrio psicótico y emocional (Ortega et al, 2015;García & Rubio, 2020).…”

Art education and sensitive tolos innovation project in the training of early childhood education teachers

“…As well as sister disciplines such as Music Therapy, a working tool that also offers benefits to people of all ages (Wigram & Lawrence, 2005;Yasuhara & Sugiyama, 2001). Its beneficial application in special education and health settings such as hospitals has been demonstrated by Ortega et al (2009), who observed reduced anxiety, increased levels of communication and social interaction, improved emotional development and greater psychological, physical and emotional balance.…”

Eficacia de la musicoterapia en el bienestar psicológico y la calidad de vida en personas con discapacidad física y orgánica severa

“…Todas ellas son razones suficientes para tomar en consideración y poner en práctica esta investigación, ya que hay numerosas investigaciones que han centrado sus esfuerzos en analizar los beneficios de la musicoterapia: en la Educación Especial (Poch, 2001;Ortega et al, 2009); en la adolescencia (Benedito, 2010y López, 2015; para todas las personas en general (Oslé, 2011); en la mejora de la dislexia (Overy et al, 2003) o en pacientes con cáncer (Martí et al, 2015a), entre otros muchos estudios.…”