Aplicações de um Sistema de Informação Geográfica em Ensino Médio

Abstract

Um Sistema de Informação Geográfica é um sistema voltado para manipulação, gerenciamento e visualização de dados geo-referenciados. Neste trabalho, pretende-se evidenciar como um professor do ensino médio poderia utilizar a tecnologia de Sistemas de Informação Geográfica em sala de aula, em um contexto de interdisciplinaridade, no qual seus alunos desenvolveriam em grupo um projeto que enfatizasse aspectos de matemática, geografia e informática. Tal proposta se baseia nos resultados obtidos em pesquisa recém concluída que culminou com o desenvolvimento de uma camada de interface denominada EComSIG. O objetivo do EComSIG é ocultar a complexidade inerente à modelagem de interfaces 3D para aplicações SIG e, ao mesmo tempo, sistematizar o processo de design de interfaces 3D para tais aplicações SIG. Tal sistematização viabiliza o uso educacional do EComSIG.

SIG aplicado ao Ensino de Geografia

“…E para que? [13] e [14]; b) Cartografia Escolar -A Cartografia e a Geografia no Contexto Escolar, Ensinando Cartografia [15] e [16]; c) SIG aplicado à Geografia (EF) -Formação de professores da educação básica em geotecnologias, Guia do EduSPRING 5.0 para professores: proposta de auxílio às aulas de Geografia do ensino básico utilizando um SIG brasileiro e gratuito [17] e [18]; d) SIG aplicado à Geografia (EM) -Aplicações de Sistemas de Informação Geográfica em ensino médio, Avaliação do uso de geotecnologias digitais no ensino médio [19] e [20].…”

Geotecnologias aplicadas no curso técnico em meio ambiente integrado ao ensino médio: um contexto de multidisciplinaridade

“…Ao contrário, eles possuem uma Research, Society and Development, v. 9, n. 10, e5409108929, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8929 característica multidisciplinar que cada vez mais se reflete no contexto escolar de modo a se evitar uma simplificação excessiva. A integração de conteúdo é a caracterização principal de um do trabalho multidisciplinar (Schimiguel & Amorim, 2006…”