Aplicativos móveis e o ensino de astronomia

Abstract

Este artigo discorre sobre os temas tecnologias digitais e ensino de astronomia e tem como objetivos, descrever parcialmente um experimento realizado em uma instituição federal de ensino do interior de Minas Gerais, envolvendo 40 estudantes do ensino técnico integrado e apresentar os resultados de um levantamento realizado em sites da internet, buscando identificar os dez mais citados aplicativos para astronomia. Os estudantes participaram de oficinas de observação do céu noturno a olho nu, com telescópios e com o auxílio de dois aplicativos móveis para astronomia. As oficinas ocorreram uma vez por semana, nas dependências da instituição e fora do horário das aulas. Trata-se de um estudo qualitativo que teve como principal instrumento de coleta de dados os relatos dos participantes e a observação. Como resultados, identificou-se um grande número de aplicativos móveis para astronomia, verificou-se a boa aceitação dessa tecnologia por parte dos participantes da pesquisa e comprovou-se a contribuição que esse tipo de tecnologia pode agregar ao ensino de astronomia.

Ensino de Astronomia: Tendências das Teses e Dissertações Publicadas Entre 2013 e 2019

“…Nos diversos trabalhos existentes sobre o tema, os pesquisadores buscam, por exemplo, analisar o conteúdo de Astronomia presente nos livros didáticos do Ensino Fundamental (COE-LHO; BULEGON, 2013) e do Ensino Médio (SIMÕES, 2009;DARROZ et al, 2017), os erros conceituais presentes nesses livros didáticos (LANGHI;NARDI, 2007;MORAIS et al, 2012), as concepções astronômicas apresentadas por professores (GONZAGA; VOELZKE, 2011) e alunos (BARBOSA; MORAES et al, 2016), a formação continuada de professores (LANGHI, 2009;TEIXEIRA, 2013;MACEDO, 2014;BATISTA, 2016); e o uso das tecnologias digitais no ensino da Astronomia MACÊDO;SIMÕES;VOELZKE, 2020).…”