2020
DOI: 10.14295/aps.v2i2.94
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Apoio psicossocial em tempos de COVID-19: experiências de novas estratégias de gestão e ajuda mútua no sul da Bahia, Brasil

Abstract: Este artigo relata experiências de profissionais e usuários de serviços da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), nos municípios de Ilhéus e Itabuna, os quais estão entre os que lideram as estatísticas em número de casos da COVID-19 no estado da Bahia, Brasil. Descreve-se a criação de um grupo de WhatsApp para usuários de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), com impactos na proximidade das interações entre eles, e entre eles e a equipe e a comunidade. A experiência é encorajadora, na medida em que a mútua a… Show more

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“…Em face a essa circunstância, a predominância de transtornos mentais é maior na população entre os 16 a 24 anos do que em outros períodos da vida, afetando 10% a 20% de jovens em todo mundo 14 . Uma das condições que naturalmente potencializam o surgimento do adoecimento mental durante essa faixa-etária está relacionada ao estresse escolar que geralmente provoca reações psicológicas como ansiedade, raiva, depressão e confusão entre os alunos do ensino médio, tendo sido exacerbadas em face da pandemia de Covid-19 16 .…”
Section: As Principais Estratégias Promotoras De Saúde Mental No Contexto Escolar Em Tempos De Pandemiaunclassified
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“…Em face a essa circunstância, a predominância de transtornos mentais é maior na população entre os 16 a 24 anos do que em outros períodos da vida, afetando 10% a 20% de jovens em todo mundo 14 . Uma das condições que naturalmente potencializam o surgimento do adoecimento mental durante essa faixa-etária está relacionada ao estresse escolar que geralmente provoca reações psicológicas como ansiedade, raiva, depressão e confusão entre os alunos do ensino médio, tendo sido exacerbadas em face da pandemia de Covid-19 16 .…”
Section: As Principais Estratégias Promotoras De Saúde Mental No Contexto Escolar Em Tempos De Pandemiaunclassified
“…É imprescindível que professores reinventem e priorizem a saúde emocional, reformulando formas de ministrar o conteúdo escolar. Além disso, outras possíveis intervenções estão ligadas a acompanhamentos individuais de forma remota e manutenção do contato por telefone com adolescente e família 16 . Ademais, a arte,a cultura e atividades físicas são cruciais na promoção de saúde mental, especialmente dentre os adolescentes.…”
Section: As Principais Estratégias Promotoras De Saúde Mental No Contexto Escolar Em Tempos De Pandemiaunclassified
“…Ações relacionadas aos serviços de saúde também são fundamentais para tratamento de adolescentes com sofrimento psíquico antes da pandemia, evitando novas crises, assim como para aqueles que podem vir a adoecer. Exemplos de intervenções para este período incluem a realização de grupos virtuais; acompanhamento individual de forma remota (CRUZ et al, 2020); seguimento das orientações de segurança sanitária e avalição da equipe para acompanhamentos presencias, quando necessários (GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO, 2020); manutenção do contato por telefone ou vídeo com adolescente e família (CRUZ et al, 2020); flexibilização da consulta presencial para disponibilização de receitas médicas para quem já faz uso de medicações, além de atividades de telematriciamento entre equipes de saúde mental e atenção primária (MARTÍNEZ et al, 2018).…”
Section: Especificidades Da Adolescência Que Aumentam a Vulnerabilidaunclassified
“…Além disso, devido ao isolamento social, inúmeras pessoas vêm sendo prejudicadas em variados aspectos, como: perda de emprego, redução nos horários de trabalhos, desenvolvimento de transtornos psicológicos, crise financeira, entre outros (ORNELL, 2020). Neste aspecto, diferentes Organizações Não Governamentais (ONGs) e centros de apoio às pessoas com perdas em decorrência da Covid-19 têm desempenhado papéis fundamentais no sentido de minimização dessas perdas (CRUZ, 2020). Entretanto, nem todas as pessoas necessitadas estão recebendo o suporte necessário, principalmente as que não se encontram tão próximas a estas organizações e/ou a estes centros de apoio.…”
Section: Introductionunclassified