Knowledge transfer, including awareness, transfer, extension, training, and education activities, was purposely incorporated into the Canadian Ecology Centre -Forestry Research Partnership (CEC-FRP) at an early stage as part of an adaptive management approach. Over the course of 7 years, the level of involvement from researchers, policy-makers, and forest resource managers in knowledge transfer activities progressed from passive to interactive participation, with each successive stage requiring greater attention to timing and the capacity of participants to take in new knowledge. An interactive approach, dubbed core teams, proved essential in overcoming barriers to the flow of knowledge into practice. Four case examples: (1) revising growth and yield predictions, (2) integrating spatial and nonspatial landscape analysis tools, (3) developing and applying advanced silvicultural decision-making, and (4) applying spray delivery systems, are used to convey the success of knowledge transfer and extension efforts in the CEC-FRP and the essential role of the core teams. Physical, human, and financial resources, coupled with strong involvement by partner organizations, were key factors in the success of knowledge transfer efforts.Key words: active adaptive management, forest management
RÉSUMÉLe transfert des connaissances, incluant la sensibilisation, le transfert, les services d'information, la formation et les activités éducatives, a été sciemment inclus dans le partenariat du Centre écologique du Canada -Partenariat pour la recherche forestière (CEC-PRF) dès les premières étapes en tant qu' élément de l'approche d'aménagement adaptatif. Au cours des 7 années qui ont suivi, le niveau d'implication des chercheurs, des concepteurs de politiques et des aménagistes de la ressource forestière dans le transfert des connaissances est passé de celui de passif à celui d'interactif, impliquant à chaque étape successive une plus grande attention au moment et à la capacité des participants d'acquérir de nouvelles connaissances. Une approche interactive, doublée d' équipes centrales, s' est avérée être essentielle pour surmonter les obstacles empêchant l' écoulement des connaissances vers le champ de la pratique. Quatre exemples : (1) la révision des prédictions de croissance et de rendement, (2) l'intégration des outils d'analyse spatiale et non spatiale de l' écosystème, (3) le développement et l'application de nouveaux processus de prise de décision en sylviculture et, (4) l'utilisation de systèmes de diffusion étendue, sont utilisés pour démontrer le succès des efforts de transfert de connaissances et des services d'information enregistré par le CEC-PRF et le rôle essentiel des équipes centrales. Les ressources physiques, humaines et financières, ainsi que le haut niveau d'implication des organisations participantes, ont été les facteurs clés du succès des efforts de gestion des connaissances.Mots clés : aménagement adaptatif actif, aménagement forestier