Aprendendo a Ser Educador/a De Crianças Pequenas: Um Estudo Sobre O Estágio Curricular Supervisionado No Curso De Pedagogia Em Uma Universidade Pública Federal

Melo, José Carlos de; Araujo, Keila Raquel Pinto

doi:10.5212/olharprofr.v.22.0007

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“…Este artigo teve o objetivo de apresentar os resultados de uma pesquisa que buscou compreender a aprendizagem da profissão docente no momento inicial da formação profissional, particularmente no momento do estágio supervisionado obrigatório (MELO, 2019). A referida pesquisa buscou responder à seguinte questão: quais saberes e elementos os professores envolvidos na atividade de estágio supervisionado -os professores universitários e os professores de escola -consideram importantes, devendo ser apropriados pelos estudantes estagiários?…”

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No Coração Do Ofício: Aprendizagem Da Docência E Sensibilidade Pedagógica

Melo,

Alves

2023

Educ. Soc.

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RESUMO O artigo teve o objetivo de apresentar os resultados de uma pesquisa que buscou compreender a aprendizagem da profissão docente no momento inicial da formação profissional, particularmente no momento do estágio supervisionado obrigatório. Fundada no quadro teórico-metodológico da ergologia, a pesquisa buscou responder à seguinte questão: quais saberes e elementos os professores envolvidos na atividade de estágio supervisionado – os professores universitários e os professores de escolas – consideram importantes, devendo ser apropriados pelos estudantes estagiários? A investigação foi realizada no âmbito das turmas de estágio do curso de Pedagogia de duas universidades e permitiu revelar a complexidade do processo formativo situado na interface entre estagiários, professores das escolas e da universidade, como também levantar aspectos a serem reposicionados na formação inicial dos professores.

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