Aprendizagem colaborativa: construção de modelo do sistema cardiovascular humano associado à robótica

Abstract

O presente estudo objetivou a construção colaborativa de um modelo didático do sistema cardiovascular do corpo humano associado à robótica, tendo a plataforma Arduíno como ferramenta. Essa construção foi realizada por alunos através de um projeto em uma escola estadual de Água Doce, Maranhão. Uma sequência de ensino investigativa (SEI) foi desenvolvida e os diálogos entre os estudantes ao longo do projeto foram registrados por gravações de áudios. Um questionário abordando conhecimentos básicos sobre o sistema cardiovascular foi aplicado antes e depois do projeto e seus dados utilizados para averiguar a evolução da aprendizagem por meio da equação de Hake. Os alunos desenvolveram as etapas do projeto de forma participativa e comprometida, sugerindo estratégias e materiais para construção do modelo, o qual teve a base feita de PVC expandido e o sistema cardiovascular simulado por mangueiras e bombas hidráulicas associadas a um relé e sensor ultrassônico. A SEI apresentou resultados positivos no desenvolvimento do aprendizado sobre o sistema cardiovascular e de acordo com a equação de Hake os alunos apresentaram um ganho médio de aprendizagem. Os estudantes conseguiram construir de forma colaborativa o modelo didático, associando-o à robótica, assim como desenvolver a linguagem de programação.

An intelligent robotic system for classifying plastic bottles

“…Collaborative robots work in spaces immersed with humans. They should be safe, easy to use, and flexible in terms of the tasks they conduct [20]. One of the most important parts of the robots is its end effector.…”