Äquivalenz und kein Ende? Nochmals zur semantischen, kommunikativen und translatorisch-diskursiven Äquivalenz

Wotjak, Gerd

doi:10.31819/9783964567468-010

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“…Auf der Suche nach einem dem AT kommunikativ äquivalenten ZT muss sich also der Übersetzer darüber im Klaren sein, welche Vorkenntnisse er bei dem ZT-Adressaten voraussetzen kann und welches Wissen er ergänzen muss, damit dieser annähernd die gleichen Möglichkeiten der Textinterpretation (Siever 2010;2015: 124-132) und damit des Textverstehens hat wie der Adressat des AT. Nur wenn der kommunikative Wert des AT und des ZT annähernd übereinstimmen, können wir überhaupt von einer gelungenen Übersetzung sprechen, denn dann besteht zwischen beiden Texten eine Beziehung, die sich im Sinne der Leipziger Übersetzungswissenschaftlichen Schule mit der kommunikativen Äquivalenz beschreiben lässt (Wotjak 2012).…”

Section: Die Kommunikative äQuivalenz Als Ziel Der üBersetzungunclassified

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Intersemiotisches Übersetzen: Anmerkungen zur Audiodeskription aus einer übersetzungswissenschaftlichen Perspektive

Jung

Núñez

2018

10.14746/gl

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There is no doubt that Translation Studies have firmly established themselves as an independent scientific field. However, there are thematic overlaps in some areas concerning other disciplines. This work investigates the relations between interlinguistic translation and intersemiotic translation from the point of view of translation studies. First of all, a set of criteria for the identification of proper translation is offered and, in a second step, we examine how theoretical elements like communicative equivalence and communicative value can be transferred to a linguistic discourse by means of the intersemiotic translation modality known as audio description (AD).

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Section: Die Kommunikative äQuivalenz Als Ziel Der üBersetzungunclassified

“…Für das interlinguistische Übersetzen bedeutet dies, dass der Übersetzer einen ZT erstellt, dessen kommunikativen Eigenschaften denen des AT entspricht, so dass ZT und AT zueinander in einer Beziehung stehen, die sich mit dem Begriff der kommunikativen Äquivalenz beschreiben lässt (vgl. Wotjak 2012).…”

Section: Schlussunclassified

Intersemiotisches Übersetzen: Anmerkungen zur Audiodeskription aus einer übersetzungswissenschaftlichen Perspektive

Jung

Núñez

2018

10.14746/gl

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“…zwischen Leipziger Übersetzungswissenschaftlicher Schule (JUNG 2000;WOTJAK 1995;1997a;2005b) und der Allgemeinen Funktionalen Übersetzungswissenschaft im Gefolge von REIß/VERMEER 1984, HOLTZ-MÄNTTÄRI 1984und NORD (1988, 2002a auch sein mögen, wobei hier durchaus auch einseitige Verabsolutierungen zu bemerken sind (vgl. WOTJAK 1997a(vgl.…”

Section: Es Kann In Diesem Kontext Nicht Verwundern Wenn Das üBersetunclassified

“…Manipulation School (u.a. LEFEVERE 1996), der Deskriptiven Translatologie (TOURY 1995) (NEUBERT 1968;WOTJAK 1991a;1997a;.…”

Section: Es Kann In Diesem Kontext Nicht Verwundern Wenn Das üBersetmentioning

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Kognitive und kulturelle Aspekte des Übersetzens

Wotjak¹

2008

Pandaemonium ger. (Online)

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In dieser Arbeit wird der Interrela tion zwischen kulturellen, kognitiven und kommunikativ-sprachlichen Phänomenen nachgegangen. Kulturelles prägt nicht nur das enzyklopädische Weltwissen, sondern beeinf lusst auch die Sprache als System und den Sprachgebrauch. Kulturelles Wissen manifestiert sich in den Bedeutungen bestimmter Lexeme, in kulturgeprägten Weltwissensrepräsentationen, als Handlungsmusterwissen und Verhaltensstereotypkenntnis, sowie in Präf erenzen für die Selektion, Anordnung und Kombination von sprachlichen Systemelementen lexikalischer wie morphosyntaktischer Art zu Textsortenexemplaren. Die der Übersetzungstä tigkeit daraus erwach senden Schwierigkeiten werden differenziert durchleuchtet.

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Zum Transfer kulturspezifischer Textbedeutungen. Theoretische und methodische Überlegungen aus einer semiotischen Perspektive

Hennecke¹

2009

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This paper discusses the role of cultural specific text elements in the constitution of the meaning of the text and focuses the problems which these elements can cause in the translation process. It is based on a description of the translation process as symbiosis of the three categories language, text and culture in a specific situation. The described comprehension of translation turns the question of the methodology of the cultural transfer into a key question that consequently has an impact on the praxis and didactics of translation. The meaning of a text is the result of a complex interaction of different systems in which different types of knowledge are activated. The central question is how culture manifests itself within texts and how these manifestations can be reconstructed, i.e. how the translator's decisions can be made transparent in the context of the transfer. Firstly there is a theoretical reflection on the interdependence of the three categories language, culture and text in which the underlying semiotic conception of text and culture is outlined. On this basis a pragma-semiotic model of the constitution of the text as a complex sign is presented, and a methodology for an integrative text analysis is deduced from this theoretical conception of text constitution. The different forms of cultural specific elements are analyzed and categorized, whereas in addition to the traditional manifestations the concept of intertextuality is introduced and discussed as an important fact for the pragmatic and cultural coherence of the text. The defined forms of cultural specific text elements are illustrated by a number of examples taken from translation praxis and classroom. All the examples are translations from Spanish into German. Finally, the practical and didactical implications, which are of great importance for the training of further translators, are discussed.

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Äquivalenz und kein Ende? Nochmals zur semantischen, kommunikativen und translatorisch-diskursiven Äquivalenz

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Intersemiotisches Übersetzen: Anmerkungen zur Audiodeskription aus einer übersetzungswissenschaftlichen Perspektive

Intersemiotisches Übersetzen: Anmerkungen zur Audiodeskription aus einer übersetzungswissenschaftlichen Perspektive

Kognitive und kulturelle Aspekte des Übersetzens

Zum Transfer kulturspezifischer Textbedeutungen. Theoretische und methodische Überlegungen aus einer semiotischen Perspektive

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