Arbeit als Lernfeld für Kinder

Kindheit und Arbeit

“…Mit diesem Ziel hatte ProNATs zusammen mit Studierenden der Technischen Universität Berlin (TU) im Jahr 2001 unter dem Titel Kids Aktiv etwa 60 Kinder aus verschiedenen Teilen Berlins zu einem zweitägigen Treffen eingeladen, um mit ihnen über ihre alltäglichen Aktivitäten zu sprechen und in parallelen Workshops gemeinsam darüber nachzudenken, was diese Aktivitäten für sie und andere bedeuten (Bericht in: Liebel & Wihstutz 2002;Abschlusserklärung: Kids Aktiv 2002). Aus diesem Treffen ging ein partizipativ angelegtes Forschungsprojekt an der TU zu Bedeutungen der Arbeit von Kindern in Deutschland hervor, das von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) unterstützt wurde (Ergebnisse in: Hungerland et al 2005;Wihstutz 2009). Parallel dazu ging der Austausch mit Aktiven in Italien, Spanien, Belgien und Frankreich weiter und es entstand ein europäisches Netzwerk, das sich EuropaNATs nennt.…”

“…die Hausarbeit (vgl. Zeiher 2000), die Sorgearbeit (Wihstutz 2009) und alle außerhäuslichen wirtschaftlichen Tätigkeiten, die unbezahlt bleiben. Keine Beachtung finden auch die diversen Tätigkeiten, die sich Kinder selbst ausdenken und schaffen, um der Langeweile vorgefertigter Kinderspiele oder der Öde des Familienalltags zu entkommen und bei denen zwar oft etwas Geld rausspringt, aber nicht als das Wichtigste an der Arbeit betrachtet wird (Beispiele: in der Fußgängerzone alte Spielsachen und Bücher verkaufen oder gar mit anderen zusammen und der Hilfe der Schule oder der nächstgelegenen Kirchengemeinde einen Kinderflohmarkt zu organisieren).…”

“…Daneben spielt die Wahrnehmung von Aufgaben im Bereich des elterlichen Haushalts (vgl. Zeiher 2000;Hungerland et al 2005;Wihstutz 2009) und des Familienbetriebs eine wachsende Rolle. Zahlreiche Kinder schaffen sich selbst Arbeitsgelegenheiten, sei es um ihr Taschengeld aufzubessern, sei es um etwas zu tun, das ihnen sinnvoll und nützlich erscheint und ihnen das Gefühl vermittelt, im Leben eine ernstzunehmende Rolle zu spielen.…”

“…Morrow sah hierin eine bei Kindern zu beobachtende Tendenz, sich nicht mehr länger in erster Linie als Abhängige und zu Versorgende, sondern als Akteure wahrzunehmen, die für andere Sorgearbeit leisten können (zur Sorgearbeit und ihrer Bedeutung für Kindern vgl. auch Wihstutz 2009).…”

“…Dem Forschungsteam gehörten an: Beatrice Hungerland, Manfred Liebel, Anja Liesecke, Bernd Overwien, Gesine Stühmeier und Anne Wihstutz. Teilergebnisse wurden inHungerland et al (2005) sowieWihstutz (2009) veröffentlicht.…”