Artistic Tolerance within Context of Future Music Teachers’ Instrumental Performing Activity

Abstract

Соболь Н.В., аспірант кафедри теорії та методики музичного мистецтва Інституту мистецтв Київського університету імені Бориса Грінченка Художньо-творча толерантність у контексті інструментально-виконавської діяльності майбутніх учителів музики Стаття присвячена висвітленню значення художньотворчої толерантності майбутнього вчителя музики як характеристики особистості сучасного фахівця та показника суб'єктивного у розумінні та інтерпретації творів мистецтва. Розглядається зміст, завдання та компоненти інструментальновиконавської діяльності майбутнього вчителя музики як такої, що сприяє набуттю різнобічного художнього досвіду, необхідного для успішного формування художньо творчої толерантності. Простежується зв'язок між потребою у розвитку художньої освіче ності особистості студента та формуванням у нього художньотворчої толерантності. Ключові слова: художньотворча толерантність, майбутній вчитель музики, інструмен тальновиконавська діяльність, фахова підготовка майбутнього вчителя музики, художній досвід, художня освіченість, художня ментальність. Соболь Н.В. Художественно-творческая толерантность в контексте инструментально-исполнительской деятельности будущих учителей музыки Статья посвящена определению значения художественнотворческой толерантности буду щего учителя музыки как характеристики личности современного специалиста и показа теля роли субъективного в понимании, а также интерпретации произведений искусства. Рассматривается содержание, задания и компоненты инструментальноисполнительской деятельности будущего учителя музыки, способствующей получению разностороннего худо жественного опыта, необходимого для успешного формирования художественнотворческой толерантности. Прослеживается связь между потребностью в развитии художественной образованности личности студента и формированием у него художественнотворческой толерантности. Ключевые слова: художественнотворческая толерантность, будущий учитель музыки, инструментальноисполнительская деятельность, профильная подготовка будущего учителя музыки художественный опыт, художественная образованность, художественная менталь ность. Sobol N.V. Artistic Tolerance within Context of Future Music Teachers' Instrumental Performing Activity The article is focused on the problem of future music teacher's artistic tolerance formation. This phenomenon is defined as an important characteristic of contemporary specialists in the art education which influence their comprehension and interpretation of the works of art. The author reviews the content, aims and components of instrumental performance as a part of educational and artistic activities of future music teachers. The article highlights interconnection between future music teacher's instrumental performing experience and development of his artistic creative tolerance. The quality of personality's artistic experience depends upon the quantity of his passive contacts with works of art (a sort of "artistic communicative sessions" in auditory) and active interaction with artistic texts during its interpretation. The acquired fu...