Árvore de ECOS: Um Jogo para Ensino de Conceitos de Ecossistemas de Software

Abstract

A área de engenharia de software (ES) tem avançado em pesquisas teóricas e aplicadas, buscando atender às exigências de um mercado cada vez mais competitivo e dinâmico. Evolução tecnológica e mudanças constantes no desenvolvimento de software, além de experiências da indústria, trazem desafios para a área. Neste contexto, instituições de ensino têm dificuldades para se adaptar a este cenário e lidar com a abrangência de novos temas em ES. Novos temas têm surgido e, dentre eles, pode-se destacar ecossistemas de software (ECOS), que tem ganhado destaque na indústria e levado a diversas pesquisas na área. Por ser um cenário novo e com diversos conceitos que precisam ser ensinados e que nem sempre são triviais, é importante que o conhecimento seja passado de forma clara e simples e que o processo de ensino-aprendizagem seja o mais atrativo possível. Tendo em vista que a área de ES tem utilizado jogos no ensino e que o tema ECOS, por ser novo, ainda é muito pouco explorado nesse sentido, este trabalho apresenta um jogo digital para apoiar o ensino de conceitos de ECOS, chamado Árvore de ECOS. O jogo foi construído seguindo o processo de desenvolvimento de jogos educacionais ENgAGED e verificado com alunos com base no modelo de avaliação MEEGA+. Para esta pesquisa, foram analisadas as dimensões usabilidade, desafio, satisfação, diversão, atenção focada, relevância e percepção da aprendizagem do modelo MEEGA+. Os resultados mostraram que, na percepção dos estudantes, o jogo ajuda no processo de ensino-aprendizagem de conceitos básicos sobre ECOS, sendo mais atrativo para aqueles que não jogam com tanta frequência, pois o jogo foca em mecânicas e objetivos mais simples a fim de evitar outras barreiras ao processo.

A Tool for Supporting the Teaching and Modeling of Software Ecosystems Using SSN Notation

“…One of the main conclusions was the need for a SECO modeling tool. Ferreira et al (2021) presented a digital game to support the SECO concepts teaching (SECO Tree). The game was built following the ENgAGED educational game development process and verified with students using the MEEGA+ assessment model.…”

“…Technological evolution has contributed to the emergence of new paradigms and trends that meet the demands of a dynamic market (Ferreira et al, 2018), and in this context, teaching SE becomes a challenge (Ferreira et al, 2021). The traditional applied methodology (e.g., expository classes, textbooks, and assessments) is often not capable of transferring knowledge about higher education due to difficulties related to reconciling theory and practice, students' lack of interest in purely expository classes, and the process of evaluation not always appropriate or effective (Ferreira et al, 2021). In addition, emerging topics are even more complex to apply in the classroom, with SECO being one of these topics (Ferreira et al, 2018).…”