As falhas na emergência da autoconsciência na criança autista

Abstract

Crianças com transtorno autístico apresentam falhas significativas na emergência da autoconsciência reflexiva. O objetivo do presente trabalho é analisar os processos envolvidos nestas falhas através de uma discussão das abordagens naturalista e construtivista no campo da filosofia, da neurociência, da psicologia do desenvolvimento e do transtorno autístico. Conclui-se que a abordagem construtivista permite uma melhor compreensão destas falhas, por considerar que elas advêm de prejuízos inicialmente inatos na capacidade de identificação afetiva destas crianças que prejudicam a interação social e o desenvolvimento da linguagem e, por conseguinte, sua capacidade autorreflexiva.

O Estado da Arte da Consciência do Bebê no Primeiro Ano de Vida

“…No que confere aos referenciais teóricos dos autores, destaca-se que três estudos foram embasados por ideias do desenvolvimento da consciência de Damásio (Feldman, 2009;Fiore-Correia, Lampreia & Sollero-de-Campos, 2010;Tronick & Beeghly, 2011), três pelas ideias de Zelazo (Demetriou, Makris, Kazi, Spanoudis, & Shayer, 2018;Kopp, 2011;Rochat, 2010), assim como três pelos estudos de Stern (Delafield-Butt & Trevarthen, 2015;Fiore-Correia et al, 2010;Rochat, 2015b). Dois estudos tiveram seus argumentos embasados na teoria de…”

“…Considerou-se relevante explorar as concepções dos autores acerca do bebê, visto ser o objeto fundamental da pesquisa. Sete estudos (Delafield-Butt & Trevarthen, 2015;Fiore-Correia et al, 2010;Gomes, 2013;Lewis, 2011;Rochat, 2011Rochat, , 2015aTrevarthen, 2015;Tronick & Beegly, 2011) O primeiro aspecto identificado nas análises foi defendido em quinze publicações (Delafield-Butt & Trevarthen, 2015;Demetriou et al, 2018;Dupertuis & Moro, 2016;Feldman, 2009;Fiore-Correia et al, 2010;Fuchs, 2013;Gomes, 2013;Isler et. al, 2018;Lewis, 2011;Kopp, 2011;Rochat, 2010Rochat, , 2011Rochat, , 2015bTronick e Beeghly, 2011;Lagercrantz, 2015), as quais indicaram que a consciência se desenvolve a partir de processos de O desenvolvimento da consciência a partir de uma perspectiva neurológica, abordado em oito publicações (Delafield-Butt & Trevarthen, 2015;Feldman, 2009;Gomes, 2013;Lewis, 2011;Kopp, 2011;Rochat, 2010Rochat, , 2011Tronick & Beeghly, 2011) Onze publicações referem que o recém-nascido dispõe de um senso de si e é um ser consciente, mesmo que em nível mínimo ou de maneira implícita (Demetriou et al, 2018;Fiore-Correiaet.…”

“…Outra evidência da consciência no primeiro ano de vida diz respeito à capacidade de imitação de comportamentos básicos e expressões faciais (Depertuis & Moro, 2016;Fiore-Correia et al, 2010;Lagercrantz, 2015;Rochat, 2010Rochat, , 2015aRochat, , 2015bTrevarthen, 2015;Tronick & Beegly, 2011), o que implica a capacidade de reconhecimento de faces, e habilidade de categorização. No que se refere à capacidade de autopercepção, Delafield-Butt e Trevarthen (2015) propõem que por volta da décima semana o feto apresenta movimentos direcionados a partes do próprio corpo.…”

“…O bebê, enquanto objeto de estudo dessa pesquisa, foi caracterizado de forma geral enquanto um sujeito expressivo, responsivo e ativo, que explora o mundo e a si mesmo (Delafield-Butt & Trevarthen, 2015;Fiore-Correia et al, 2010;Gomes, 2013;Lewis, 2011;Rochat, 2011Rochat, , 2015aTrevarthen, 2015;Tronick & Beegly, 2011). Pode-se fazer um paralelo com as proposições de Vigotski, que compreendia o homem como um ser biológico, histórico e social, portanto, percebido como alguém que se constitui no social, que modifica e é modificado pelo meio (Schuster, 2016).…”

Fatores De Risco Associados À Linguagem No Transtorno Do Espectro Autista: Revisão Sistemática

“…Por meio do processo de aquisição da linguagem, a criança se constitui como sujeito da linguagem e, ao mesmo tempo, constrói o seu conhecimento do mundo sempre por intermédio do (5) . Nesse caso, tomando para discussão as crianças com TEA, sabe-se que estas apresentam prejuízos qualitativos em três esferas: interações sociais, comunicação, e comportamento.…”