As mídias e as plataformas digitais no campo da Educação Permanente em Saúde: debates e propostas

Abstract

RESUMO Este ensaio buscou debater a relevância das mídias e das plataformas digitais como ferramentas para o desenvolvimento e gestão de ações de Educação Permanente em Saúde. Defende-se que as mídias sociais e as plataformas digitais são uma chave para a gestão da educação e do trabalho em saúde se (e somente se) considerados e respeitados os usos tácitos daquelas já existentes e utilizadas pela comunidade de usuários, gestores e trabalhadores. Inicialmente, discute-se o já estabelecido reconhecimento das tecnologias de informação e comunicação como elemento importante para a educação na saúde, a despeito das dificuldades de sua utilização crítica nos cenários. Em seguida, a partir da perspectiva dos estudos digitais, introduzem-se algumas noções correntes sobre redes sociais, cyber e digital, fenômenos que vão além da adoção de certos dispositivos e tecnologias como mediadores, reconhecendo-os como elemento central de diversos grupos e atividades humanas na cultura contemporânea. Por fim, sugere-se a ampliação da proposta de adoção dessas tecnologias para uma de reconhecimento das plataformas e das mídias digitais e seu uso corrente como ferramentas estratégicas para a gestão da educação e do trabalho na saúde.

Educação e informação em saúde: iniciativas dos núcleos de telessaúde para o enfrentamento da COVID-19

“…Ao mesmo tempo, foram identificadas iniciativas que buscam informar a população para sua autonomia e autocuidado, como a produção de cartilhas, infográficos e outros materiais, como, por exemplo, recursos específicos direcionados a crianças e para gestantes presentes na página do NT do Rio de Janeiro. Reforça-se, assim, o papel social, deste trabalho, mediado pelas TIC, pois essas ferramentas já estabelecidas para a educação profissional passam a ser usadas mais amplamente para a educação em saúde da sociedade (18) .…”

“…Porém, certamente, a efetividade desse uso nos cenários descritos envolve, sobretudo, a apropriação desses recursos pela população como parte do seu cotidiano comunicacional de vida. Se todos já usam os aplicativos e redes sociais para falar com seus familiares e amigos, é natural que se estenda seu uso para a comunicação profissional (18) .…”

Metodologia de trabalho da escola de pacientes DF no contexto COVID-19: relato de experiência/ Working methodology of the school of DF patients in the COVID-19 context: experience report

“…Além da entrega de orientações por via impressa, também são ofertados conhecimentos por mídias sociais com objetivo de promover o autocuidado do paciente e manter um vínculo entre a comunidade e o serviço a saúde, com links que também podem ser passados por aplicativos de mensagem como o WhatsApp (França;Rabello;Magnago, 2019;Hovadick Et Al., 2020;Tasca Et Al., 2020). Por fim, também foram elaboradas simulações com exame clínico estruturado baseados em planos e protocolos do MS disponíveis também para diagnósticos diferenciais (Brasil, 2017).…”

Evidências Científicas Acerca Do Impacto Das Mídias Sociais No Enfrentamento Da Pandemia Da Covid-19

“…Segundo França, Rabello e Magnago (2019), as mídias e as plataformas interagem e influenciam a sociedade. Além disso, são estratégias que se fazem presentes no cotidiano, não sendo consideradas meramente mediadores ou espaços distintos do dia a dia.…”