2023
DOI: 10.1590/1980-6248-2021-0033
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As portas permanecem semiabertas: estudantes trabalhadores nas universidades federais

Abstract: Resumo O artigo analisa o perfil ocupacional dos estudantes das universidades federais segundo as seguintes clivagens: estudante-ocupado, estudante-desocupado e estudante-não-trabalhador. Deste modo, conseguiu-se identificar perfis socioeconômicos distintos e assimetrias que afetam o modo como os estudantes ocupados e, sobretudo, os desocupados acessam as oportunidades acadêmicas e a vida universitária. Tomando-se os microdados das Pesquisas de Perfil da Andifes, conclui-se que as portas das Ifes permanecem se… Show more

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“…Se opta por un enfoque de investigación de corte biográfico-narrativo con intención de comprender las vivencias y experiencias de los participantes en el momento y lugar en el que se desarrollan, atendiendo a la genealogía del contexto (Domingo; Bolívar, 2019). Desde esta orientación metodológica, se realiza un estudio multicaso (Stake, 2013;2020) de las miradas que entrañan la experiencia universitaria en la madurez. A fin de comprender el contexto que da sentido a los casos de estudio y con la finalidad de ubicar a los participantes en su realidad social e institucional se realizó un diseño metodológico cercano a la triple triangulación compleja definida por Amber y Domingo (2021).…”
Section: Metodologíaunclassified
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“…Se opta por un enfoque de investigación de corte biográfico-narrativo con intención de comprender las vivencias y experiencias de los participantes en el momento y lugar en el que se desarrollan, atendiendo a la genealogía del contexto (Domingo; Bolívar, 2019). Desde esta orientación metodológica, se realiza un estudio multicaso (Stake, 2013;2020) de las miradas que entrañan la experiencia universitaria en la madurez. A fin de comprender el contexto que da sentido a los casos de estudio y con la finalidad de ubicar a los participantes en su realidad social e institucional se realizó un diseño metodológico cercano a la triple triangulación compleja definida por Amber y Domingo (2021).…”
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“…Estudiar en la edad adulta también implica compaginar el estudio con otras responsabilidades, entre las que destacan el cuidado y atención de la familia y la conciliación con la actividad profesional (Almeida;Quintas;Gonçalves, 2016;Quintas et al, 2014;Trópia;Souza, 2023). Con intención de facilitar la continuidad de los estudios de las personas empleadas (al abrigo de lo establecido por la Ley nº.…”
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