Neste capítulo, foi apresentada a estratégia adotada pelo Campus Teófilo Otoni do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) para romper com a lógica tradicional de organização curricular, e viabilizar um novo desenho ao currículo do Curso Superior de tecnologia em Gestão Empreendedora, que adotou a curricularização da extensão como estratégia para uma mudança de paradigma no seu processo de ensino aprendizagem. A proposição nasce da preocupação constante do IFNMG - Campus Teófilo Otoni com a atualização curricular de seus cursos à realidade cultural, social e econômica, buscando satisfazer os interesses, os anseios e a qualificação da clientela a ser atendida, com vistas a garantir as adequações necessárias para a articulação com as competências a serem adquiridas e a ampliação para novas demandas do mercado. Partiu do pressuposto de que o modelo de escola que conhecemos e utilizamos descende da era industrial e visa preparar pessoas para o então mercado de trabalho em um ensino tecnicista; e que está ultrapassado. O novo perfil de sociedade exige outro compromisso, o de preparar pessoas para desafios, saber e conhecer diversas áreas e aprender a aprender. O caminho para formar o aluno para um mercado de trabalho mais tecnológico e voltado para a prática, é investir em inovação metodológica para aliar a apropriação do conteúdo técnico das disciplinas ao desenvolvimento de competências socioemocionais (soft skills), e assim superar o desafio imposto pela distância entre a academia e o setor produtivo. Nesse contexto se insere a proposta de (re)construção e atualização curricular do curso, para garantir ao acadêmico, além do ingresso e da permanência na instituição, um ensino de qualidade, com êxito nos estudos e inserção socioprofissional.